教学具准备：冰心的有关资料。

　　教学时间：一课时。

　　教学过程：

　　一、总体了解冰心。

　　1、交流有关冰心的材料，在介绍冰心时，要突出冰心的文学创作中的“母爱、儿童、自然”这三大主题，突出冰心的仁爱思想。

　　2、创设倾听意识，将学生带入与作家对话、交流的阅读心态中。

　　师引导学生摆正一种心态：倾听冰心奶奶在对我们说什么，告诉我们什么。

　　（设计意图：通过交流有关冰心的材料及创设倾听课文开头，主要目的是激发学生的兴趣，迫不及待的阅读她的文章。）

　　二、朗读课文，把握诗歌的主要内容。

　　1、师配乐范读，让学生了解诗歌的主要内容。

　　提出听读的要求：冰心奶奶在这首诗里告诉了我们什么？

　　2、交流问题。（冰心奶奶告诉我们要爱护那朵小花。）

　　3、引导学生阅读2--4节，提问：这到底是一朵什么样的花？

　　学生先阅读这几节，然后交流总结出因为它是一朵蒲公英，她很幸运，很快乐，得到了妈妈和大自然的爱护。另外它还很勇敢，顽强，有着顽强的生命力，在勇敢的面对着一切。

　　4、指导朗读。

　　引导学生朗读时，要注意从诗歌的内在情感上进行指导，让学生想象富有爱心的冰心奶奶是怎样柔声细语地在和小朋友交谈。

　　（设计意图：通过朗读的指导，主要目的是让学生在读中感悟冰心奶奶的爱心，深刻理解爱护大自然是我们每一个地球人都应做的事情。）

　　三、精读诗歌，走进作家的内心世界。

　　1、结合课后思考题中的提示，让学生思考：“你读懂了冰心奶奶的心思了吗？”

　　学生发表自己的一些看法，教师要正确引导，正确认识到冰心奶奶是在告诉小朋友要爱护小花，因为它也有自己的生命，它也为春天的景色做出了一份贡献，它和小朋友一样在创造着春天，也在享受着春天。

　　2、引导学生从诗歌的本身的内容生发开去，让学生思考：“冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲公英吗？

　　学生交流，发表自己的看法。

　　3、依托文本进行适当的拓展。

　　“冰心的作品无处不在”，让学生阅读能体现这一思想的冰心作品，并将其爱心渗透到自己的生活中去。

　　四、学写本课生字。

　　板书设计：

　　26、别踩了这朵花

　　我要不断的写　　　我要尽量倾吐

　　祖国的变迁　　　　兴奋的心情

　　教学目标：

　　1、有感情的朗读课文。背诵课文。

　　2、了解冰心在这首小诗中与小朋友们交流的主要内容。

　　3、体会冰心对消化乃至对孩子们的爱心。以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。

　　教学重难点：

　　1、有感情的朗读课文。背诵课文。

　　2、了解冰心在这首小诗中与小朋友们交流的主要内容。

　　3、体会冰心对消化乃至对孩子们的爱心。以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。