教学准备：

　　教学挂图或多媒体课件。

　　教学时间：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一 直接导入课题。

　　根据课题释字猜想内容。

　　二 读书指导。

　　1、学生自由读课文，想课文内容是否与自己的猜想相符。

　　2、同桌互读、指名读，把课文读通读顺。

　　3、学生根据自己读的情况进行质疑，在质疑的过程中将本 次战斗的时代背景简要地介绍给学生。让学生理解“首战”的意思。

　　4、品读。（采用分小组讨论的形式，让学生弄清战斗的过程。）

　　（1）战斗开始是八路军是如何将“口袋”两头封死，让日军进退不得的。

　　（2）当日军要抢占制高点时，我赴冀部队是如何与敌人进行顽强激战的，从那能看出战士的应用与无畏。

　　要让学生再理解的基础上进行朗读。选择重点段落多朗读几遍。尤其是最后一段平型关大捷的意义，一定要让学生齐读，读出其实，读出情感。

　　三、积累内化。

　　（1）划出文中自己喜欢的词语，摘抄下来。

　　（2）划出文中自己喜欢的语句或段落读一读。

　　四、识字指导。

　　“绥”与“嘶”两个字都是平舌音。“隘”读“ài”不读“yì”。

　　教学目标：

　　1、理解课文内容，知道平型关大捷的战斗过程和意义。

　　2、能够正确、刘黎、有感情的朗读课文。

　　3、认识文中要求识的字。

　　教学重点、难点：

　　1、理解课文内容。

　　2、知道八路军是如何取得平型关大捷的。