人教版品德：二年级下三单元我们真棒(4)

　　（设计：河东区八湖中心小学 杨文金）

　　案例2

　　《榜样就在我身边》课堂实录

　　活动目标：

　　1、现和学习身边同学的优点与长处。

　　2、引导学生用恰当的方式赞美同学，并学会选择自己学习的榜样。

　　活动准备：

　　1、收集榜样的例子

　　2、教师课前准备角色表演（学跳绳的情节）和"我身边的榜样卡片"。

　　活动过程：

　　一、导入

　　同学们喜欢听歌曲吗？（播放歌曲《学习雷锋好榜样》） 会唱的同学一起唱。

　　师：歌曲大家听完了。是呀，雷锋是我们学习的好榜样。其实，在我们的身边也有许多值得我们学习的好榜样。（板书：榜样就在我身边）

　　二、请你教教我

　　师：同学们，你们喜欢做游戏吗？（生：喜欢）课前老师给每个小组准备了一些玩具和器材，大家互相合作，想玩什么就玩什么。不过在玩的过程中，大家要注意：你是怎么玩的，其他同学又是怎么玩的，你发现了什么？

　　学生进行游戏，教师融入其中。

　　师：在刚才玩的过程中，你有什么问题？你是怎么解决的？

　　生说。

　　师：平时在我们身边就有这样的经历。请同学们结合自己的经历与体会，讨论交流：自己发现和学习身边同学的优点和长处而获得进步的故事，并说说给自己带来了怎样的影响？你有什么体会和感受？

　　学生讨论。

　　汇报交流。

　　小结：只要我们善于观察，就会发现，有许多榜样就在我们身边，只要我们虚心向他们学习，他们的优点和长处也能变成自己的。如果我们每个人都能这样做，那么，我们每个人的优点和长处就会变得越来越多。

　　三、找找身边的榜样

　　师：我们每个人都有自己的优点和长处，但也有自己的缺点和不足。请同学们找找自己身上存在哪些不足？

　　生思考与交流。

　　师：你身边的榜样是谁、你打算向谁学？课前老师给每位同学准备了一张"我身边的榜样"卡片（出示范例），请同学们认真填写。

　　范例：

　　我身边的小榜样

　　姓 名 优 点

　　王 飞 每天上学、回家都乐呵呵的。

　　陈一凡 特别爱看书，知道很多事情。

　　生填写。

　　同桌交流：

　　1、自己的榜样；

　　2、你打算怎样将榜样的长处与优点变成自己的。

　　（教师巡视指导）

　　四、拓展与延伸（制作"榜样卡"）

　　师：我们刚才找到了自己学习的榜样，并将自己学习榜样的打算进行了交流 。在我们的身边时时刻刻都会发现我们学习的榜样。今后，老师希望大家要善于发现自己学习的榜样，及时把他们记下来并作成"榜样卡"，每个星期我们都要进行一次交流。大家能做到吗？

　　五、课堂总结

　　1、 这节课，你们最大的收获是什么？

　　2、 师小结：

　　养成发现和欣赏他人优点和进步的好习惯，虚心向他们学习，我们也会越来越棒！今后我们要继续发现、学习别人的优点，以此激励自己不断地进步。