北师大版:《第一单元 生活中的数》单元教学内容(8)
(1)教师边示范,边说明各数的书写要点:
6的书写要点:从右上有起笔往左下角写,再在下半格画一个圆。注意:下半部分的圆要写满下半格。
7的书写要点:从左上角起笔往右上角写平,再往上半格的中间拉。
8的书写要点:从右上格起笔,先写一个拼音“S”,再往右上格写,注意:不能写成两个圆合在一起。
9的书写要点:像拼音字母“q”,但这一竖要向左边斜一点。
注意:上半部分的圆要占满上半格。
10的书写要点:左边的1和右边的0分别占半格。
(2)学生边看老师示范或课件演示,边在桌子上用手写一写。
(3)学生在第10页上先描4个,再独立写一个。
(4)小比赛:每个小朋友在本子上写6~10各两个,再在小组内评评谁写得好,并展示给大家看。
(5)你会写自己家的电话号码吗?试试看。
3、小组内说一说:6、7、8、9、10还可以表示什么?
四、练一练。
我们已经学习了0~10各数,你能顺着数吗?倒着数呢?
先请2~3名学生数一数,再全班齐数。
第二节
一、动手操作(摆圆片)
教师出示数字卡片,学生数出相应的圆片摆好。如:师出示数字
6,学生摆圆片,教师追问小朋友:“你是怎样数的?”
生1:我是1个1个数的。
生2:我是2个2个数的。
(师可以给予不同数法的学生表扬肯定。)
二、练一练
1、看数画线。(课本第11页第1题。)
教师先引导学生弄清图意。
师:第一幅图是什么意思?
生:6就画掉6个圆圈。
师:对了,数字几就画去几个圆圈,现在小朋友也试试。
(学生独立完成,教师巡视,个别指导)
2、数一数,画O,再写出数。(课本第11页第2题)
教师先引导学生看第一幅图,弄懂图意。
师:第一幅图画了什么?有几个?
生:画了7朵花。
师:7朵花可以用几个圆圈来表示?
生:用7个圆圈。
师: 7朵花就可以用7个圆圈来表示,还可以用数字几来表示?
生:用数字7。
(弄懂图意后,学生独立完成,体验实物、符号、数字间的联系。)
3、填数。(课本第11页第3题)
教师和学生一起看图,引导学生用自己的语言来表达所看到的。
师:等待火箭发射前是怎样数数的?
生:是倒着数的:10、9、8……
师:对了,小朋友在什么时候还像这样倒着数呢?
生:等待新年钟声的时候。
师:可见数数可以倒着数,也可以顺着数。
(最后让学生独立地从10写到1。)
4、怎样数得快。(课本第9页第4题)
今天小猴子想考考小朋友,这里有圆形、正方形、三角形、圆柱,你能不能很快数出它们各有几个呢?比比,看谁快。
(学生独立数,然后组织学生在小组中交流各自的方法,最后集体反馈。)