人教:9、麻雀 教学设计(三)
【教学目标】
1、使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中,懂得母爱的伟大。
2、学习先找出重点段再给课文分段的。
3、学会本课生字新词。
4、有感情地朗读课文,并背诵第四、五、六自然段。
【教学重点】
继续学习先找出重点段再分段的方法。
【教学难点】
理解老麻雀保护小麻雀的句子。
【教学过程】
一、解题入境
提起麻雀大家一定不陌生,它们每年要吃掉不少害虫,是大自然的小精灵。你注意过吗?它们外出觅食时,常常群起落;当幼小的麻雀遇到危险时,老麻雀会奋不顾身地保护。它们为什么这样做?这是一种什么样的情感?让我们学习俄国屠格涅夫的《麻雀》,一起来思考这个问题吧!
范读课文。
二、自学
(略)
三、读议课文
1、整体感知:指名读全,文产说课文提到几只麻雀?讲了一件什么事?
2、学习第1、2、3自然段:
⑴ 指名读,议:在林荫路上发生了什么事?
再读第1自然段,说说为什么要写森阴路?
⑵ 这时作者又看到了什么?齐读第2自然段。议:那是什么样子?
议:鈥溛蘅赡魏吴潯⑩溑拇蜮
⑶ 作者从小麻雀的这幅可怜样子判断出什么?
指名读下面的句子,鈥湻置麾澘梢曰怀墒裁创剩
看一看课文,从哪些地看出是才出生不久?哪些地方看出是掉下来的?
⑷ 弱小无依的小麻雀多可怜啊,带着对它们的同情读读这一自然段。(自由读)
3、学习第4、5自然段:
⑴ 指名读第一句,出示投影图片,看图说话:眼看( ),
眼看( )。
用一个词形容一下这种十分危机的时刻。(万分危急、千钧一发、十分火急)
⑵ 指名读,想问题:(投影1)
突然,一只老麻雀,从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
(怎样理解老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前?)
议:(老麻雀落下来的动作又快又猛,力量很大, 落地很重,看出它着紧张,救子心切。)
指导读这一句。(语速要快,显出紧张、救子心切的心情。)
(投影2)它蓬起全身羽毛,样子很难看,绝望地尖叫着。
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议:(鈥溇潱春廖尴M饫镏咐下槿复藕廖尴M纳袂椤K宰约旱木俣芊癖;ば÷槿福璧擦怨返慕ナ敲挥邪盐盏模跃×Φ乇;ぷ约旱挠锥#
指导读这一句。(节奏要快。表现出尽力卫幼儿的心情。)
有感情地读第4自然段。
读句子,想问题:(投影3)
可是因为紧张,它小小的身体发抖了,发出嘶哑的声音。
(鈥湻⒊鏊谎频纳翕澦得魇裁矗浚
议:(说明老麻雀用尽全力尖叫而造成发音沙哑,表现它为了拯救自己的幼儿而奋不顾身,不畏强暴。
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