一、说教材

　　《小熊开店》是小学二年级数学上册第四单元鈥湻忠环钟氤�法鈥澋牡�5课时。教材创设的是一个学生熟悉的购物情景，从中提出乘法问题，也提出除法问题。通过解决鈥溗阋凰汊�澲械某朔ㄓ氤�法问题，使学生进一步体会乘、除之间的联系，进而学会用乘法口诀求商的方法，解决除法的计算问题，从而摆脱食物操作的过程，感受用乘法口诀解决问题的简便性。

　　二、说教学设计

　　基于以上教学内容，我作了如下的教学设计：本节课是在完成了鈥湷�法的初步认识鈥澋幕�础上，使学生学会鈥溣茫玻�５的乘法口诀求商鈥澋募扑憧巍Ｎ乙孕⌒苌痰昀锛肝还丝偷奈侍庾魑�主要线索，并通过以下活动实现教学目标。

　　1、创设鈥溞⌒芸�店鈥澪侍馇榫常�从情景入手，给学生耳目一新的感觉，吸引学生的注意力。

　　2、引导学生帮助小动物解决问题 。体现数学来源与生活，又服务于生活。从而提出鈥溌颍戳拘∑�车需要多少元鈥澓秃诵奈侍忖�湥玻霸�可以买几辆小汽车鈥潯�

　　3、 通过自主探究，发现乘除法之间的联系，引导学生建立鈥溣贸朔�口诀求商鈥澋氖�学模型。再运用所建模型，解决相关问题让学生感受数学简捷思维的优势和广泛应用的价值。

　　4、通过游戏、竞赛的形式进行练习，使枯燥的计算变得生动、有趣。学生可以轻松巩固知识。

　　5、每个教学环节都配有多媒体课件辅助教学，化静为动，充分调动学生学习的积极性。

　　四、说教学目标

　　知识与技能：

　　1.在实际问题中体会乘法和除法的关系，学会用乘法口诀求商。

　　2.会看图列乘除法算式。

　　过程与方法：在实际生活中体会乘法口诀求商的简便性，会用乘法或除法解决一些简单的实际问题。

　　情感、态度与价值观：培养合作意识。

　　五、说重难点

　　教学重点：建立鈥溣贸朔�口诀求商鈥澋氖�学模型.

　　教学难点：拓展对鈥湷�法意义鈥澋睦斫�,认识和运用的空间.

　　六、说教法、学法

　　为了达到教学目标，在教法上，我运用观察、思考、分析的方法进行教学。根据低年级学生以形象思维为主，我在教学时特别注重采用多种多样的形式进行教学。生动有趣地呈现教材，激发学生的学习兴趣；在整节课的教学中，我给学生充分探索的空间，多创设同学之间交流的机会；特别注重体现学生是学习的主人，而教师是学习的组织者、引导者与合作者。

　　在学法上，我让学生在动手、动口、动脑中参与学习的全过程中，使学生真正成为学习的主人。

　　七、说教学流程

　　为了完成教学任务，我为本次教学设计了如下流程：

　　第一步　创设情境，引入新课。

　　第二步　自主探究，建立模型

　　第三步　运用模型，解决问题

　　第四步　利用模型，知识拓展