一、教学内容： 教材22～23页“2～5的乘法口诀”

　　二、教学目标：

　　1、知识与技能： 掌握并灵活运用2～5的乘法口诀。会用2～5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题有条理说明自己的想法，体会口诀优越性；

　　2、过程与方法： 采用你问我答数学游戏方法，让学生提问问题、解决问题；运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀；

　　3、情感、态度与价值观 ：培养学生合作学习和运用数学解决生活中问题的能力。

　　三、课前准备： 图片、口算卡

　　四、 教学过程：

　　课前一题：我们教室有四组同学，第一组、第二组、第三组分别有14人，第四组有12人，请你告诉在座的老师我们班一共有多少人？怎样列式算出来的？

　　（一）复习铺垫

　　课前一题就到这儿，如果还是不太明白，课后和老师、同学交流一下。

　　1、我们已经学习了2—5的乘法口诀，现在我们一起把这些乘法口诀背一下。

　　2、把乘法口诀补充完整

　　二（ ）十四 五六（ ） 三（ ）二十四

　　四七（ ） （ ）五一十（最后一句口诀可以怎样列式？）

　　3、口算；（直接说得数）

　　3ⅹ5= 8ⅹ4= 2ⅹ9= 4ⅹ4=

　　7ⅹ3= 6ⅹ2= 1ⅹ3= 5ⅹ9= （相机提问乘法口诀）

　　（二）情景创设

　　谈话：同学们动物学校开学了，学习一天后大家高高兴兴地回家，你们看，他们在回家路上多高兴！（师板书课题）

　　（三）问题探究

　　看图回答：回家路上都看到了什么？

　　学生观察回答：花，鸟，鱼，窗户，……（师板书）

　　谈话：请你根据图上景物提出问题并解答

　　同桌之间一问一答，互相交流

　　汇报：生答师板书

　　1、船上有几只小动物？4*4=16（只）

　　……

　　提醒学生尽量把图意叙述完整，初步明确乘法的数量关系

　　（四）实践应用

　　“练一练”

　　完成练习1、2、3 独立完成全班订正

　　（五）提高练习：玫瑰花每枝5元,菊花每枝2元,康乃馨每枝3元。问题：（1）买4枝玫瑰花要多少元？（2）买4枝菊花和2枝康乃馨一共要多少元？（3）给你20元，请你配一束花？

　　（六）作业：自主练习