教学内容P6-7 有几块积木

　　教学目标

　　知识目标：让学生初步运用乘法解决简单问题，进一步体会加法与乘法之间的关系，加深理解乘法的意义。

　　能力目标：能根据具体情境列出乘法算式，培养学生的推理能力。

　　情感态度目标：让学生在情境中意识到生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣。

　　教学准备 图片若干张

　　一、创设情境，提出问题

　　师：玩积木是一种有趣的益智游戏。动物学校的小熊宝宝认识了长方体后，回家就用积木拼了一个大大的长方体，（出示主题图）你能仔细观察画面，算出这里一共有几块积木吗？

　　二、合作探究，解决问题

　　1．请小朋友独立思考列式计算并在小组内说说自己是怎么想怎么算的。

　　2．抽答板书：

　　5个7块 5脳7=35（块）

　　7个5块 7脳5=35（块）

　　3．小结：我们看图要求鈥溣屑缚榛�木鈥澥保�可以从不同角度来看，横看有5个7块，竖看有7个5块，用乘法算式表示都可以写成7脳5或5脳7。

　　三、实践应用，拓展延伸

　　1．完成 练一练1、2。

　　2．指导学生做送信游戏。

　　讲清游戏规则：11张算式卡片就是11封信，请11个同学当邮递员来送信。其他同学边拍手边说：

　　叮铃铃，叮铃铃，

　　邮递员来送信。

　　想一想，算一算，

　　看清号码投进去。

　　3．送完信后集体评价。

　　4．指导学生完成练一练第4题

　　四、课堂总结

　　对同桌说说自己在这节课遇到过什么困难？后来是怎么解决的？