一、激趣导入。

　　1、同学们，你们都经历过考试吗？谁能来说说你是怎么考试的？（边说边板书考试）

　　（生：老师发卷子考试、爸爸妈妈给我出题考试……）

　　2、今天，小动物们也要进行一场特殊的考试。（强调特殊，语气加重）

　　3、板书课题。齐读课题。什么叫做特殊？（特别的、不一样的）

　　4、这次考试到底有什么特别、不一样的呢？请同学们打开书第59页。

　　二、初读课文，自主识字。

　　1、请同学们自由大声朗读课文，要求：⑴把课文读通顺、读流利。（2）把生字的字音读准。

　　2、要想参观这次特殊的考试，我们先要来闯闯生字关。

　　3、学习生字。课件出示生词。（生字用红色标注）

　　（1）出示：特殊、主持人、等着，指名读词语。

　　（2）出示“特、持、等”，同学们，大家来观察一下这三个字，它们有什么特点？指名说（这三个字的偏旁不同，除去偏旁的部分是一样的）对！所以我们在字形变换小魔术的时候就可以用到了，对吗？（对比学习“特”、“等”、“持”）

　　（3）出示“考试”、“红皮鞋”（注意纠正“鞋”的读音）、一块（注意“块”不要加儿化音）、绕开，指名读

　　（4）出示：“朝前”，指名读。“朝”这个字是个多音字，它有哪些读音？学生回答：zhāo、cháo，谁能分别用这两个读音组词？教师提示：当这个字读cháo时，一般是与方向有关；当读zhāo时，一般是与早晨有关。

　　（3）出示“宣布”，指名读词

　　4、现在，我宣布大家大家顺利地闯过了生字关。看来大家回家预习得非常认真，学习的也很认真！下面让我们赶紧来看看这场特殊的考试吧！

　　三、细读感悟。

　　1、请同学们快速默读课文，想一想：这篇课文主要讲了件什么事？（电视台招聘“小小卫生员”的节目主持人，小熊，小猴，小狐狸还有小白兔都参加了考试，最后小白兔被录取了。）板书：小熊，小猴，小狐狸，小白兔

　　2、电视台要招聘一位主持人，而且是“小小卫生员”节目的主持人，如果你是电视台的台长，你觉得什么样的人能当“小小卫生员”呢？（爱干净、讲卫生）

　　3、小动物为了参加考试，把自己精心打扮了一番，请你找出课文中描写他们样子的句子（小熊围上洁净的围巾来了。 小猴戴上心爱的白手套来了。 小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。 小白兔也穿上新衣服，赶来了。）

　　你看他们个个都穿得这么干净漂亮，心里会怎么想呢？

　　生：①它们的心里肯定很高兴。

　　②它们肯定都觉得自己会被选上当主持人。

　　③它们会想我穿得这么漂亮，主持人一定非我莫属！

　　4、你瞧，他们个个都充满自信，谁能读出他们当时的心情？指名读课文。（读出自信的语气，强调洁净的、心爱的、漂亮的）教师评价：嗯，他们个个都很自信。