《白桦林的低语》教学设计(二)
第2课时
一、复习检查。
二、讲读第三段。
1、自读第三段,思考:
为什么说林木工人那颗纯洁的心,?能够员涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄?
2、讨论交流。
(鼓励发言)
3、朗读第三段。
4、归纳第三段的段意。
三、自读课文第二段,思考:
作者是怎样抓住特点描写景物的?(B生答)
四、作者是怎样表达对大兴安岭的喜爱之情的?
个人思考后讨论交流。(A、B生答)
(作者结合对大兴安岭的白桦林的描写,边写景边抒情;借看了白桦林及林木工人所产生的想法,抒发感情在叙述中抒发喜爱之情。)
五、有感情地朗读课文。
读出文章饱含深情的语言。品味语言并体会看林人默默奉献,甘愿牺牲的精神。
《“白桦林的低语”教学设计(二)》摘要:课文第二段,思考: 作者是怎样抓住特点描写景物的?B生答 四、作者是怎样表达对大兴安岭的喜爱之情的? 个人思考后讨论交流。A、B生答 作者结合对大兴安岭的白桦林的描写,边写景边抒情;借看了白桦林及林木工人所...
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