一、导航台

　　课文主要内容及全文思路导读

　　植树是少先队经常开展的一项活动。你参加过吗？还记得当时欢快的劳动场面吗？你栽下了几棵树，它们现在长得怎么样了？常去看看它们吗？

　　植树造林功在当代，利在千秋。《走，我们去植树》这篇课文，课题用一种亲切的语气，号召少先队员们一起去做这件利国利民的好事。

　　这是一首诗歌，它以生动的语言描述了少先队员积极参加植树活动的情景，展现了植树造林给大自然带来的变化和给人类带来的好处，号召人们积极投入到绿化祖国的活动中去。

　　全诗可分三部分。

　　第1自然段，点题。先表明在什么季节，以什么样的心情去植树，然后发出“走，我们一起去植树”的号召，点明题旨。

　　第2至6自然段，写植树的意义和价值，指出植树的重要性。

　　第7自然段，呼应开头。

　　二、精品屋

　　课文精彩片断欣赏

　　精彩片段（一）

　　荒滩，沟渠，

　　山坡，公路……

　　到处回荡着

　　红领巾的欢声笑语，

　　伴随着金色童年的

　　是一棵棵青翠的小树。

　　欣赏：

　　“我们”在各个地方种下小树，将绿色布满祖国大地。这一段写出了“我们”植树时的欢乐。

　　精彩片段（二）

　　一棵树就是一座绿色工厂，

　　片片树叶都是快乐的音符，

　　给我们送来清新的空气，

　　让每个人都健康、幸福。

　　欣赏：

　　这一段用了比喻的手法，把树比作“绿色工厂”，把“树叶”比作“快乐的音符”，写出了树木对人类的贡献。有了绿树，我们的生活才会更加美丽、健康、幸福。 　　三、金手指

　　表达方法提示

　　题文照应，突出中心

　　题目与内容的关系相当密切。有的题目，概括、揭示着文章的内容；有的题目，则是根据写作内容拟题。所以，内容与题目照应有利于突出文章的中心思想。

　　《走，我们去植树》这篇课文，根据课文内容来拟题，题目又很巧妙地揭示、概括着文章的内容，达到了题目与内容相互照应的效果，很好地突出了“号召人们积极参加植树造林、绿化祖国的活动中去”这一中心。

　　不仅在诗歌中要做到题文照应，在其他文章中也同样如此。下面这篇《送别》，是一个五年级同学的作品，也很好地注意到文章题目与内容的关系，做到了题文照应，抒发了与父亲的离别之情。我们一起来读一读：

　　送别

　　李风景

　　一个阴沉沉的中午，我放学回到家，见爸爸在收拾行李。我问道：“爸，您要去哪里？”爸爸叹了一口气说：“现在呀，家里没有钱，我去……”没等爸爸说完，我就知道要发生什么事了。我说：“您去打工，是吗？”爸爸点了点头。这时，我的泪水已经涌了出来。

　　十几年来，爸爸一直在村部工作，为村里的人操了不少心，出了不少力。眼看着村里的人都过上了富裕生活，而我们家却还很贫困。现在，行政村合并，爸爸被精简下来了。四十岁的人了，要离家到外面打工，能吃得消吗？