Unit 7 It’s late 教学设计(2)

　　2．会用英语表达非整点的时间。

　　3．初步感受歌曲《Go to school》

　　教学重点、难点：

　　1.能听懂、会说、会读句型It’s late .What time do you …? I…at …/At … See you /Bye .What’s the time? It’s …

　　2. 会用英语表达非整点的时间。

　　教具准备：

　　录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格。

　　教学过程：

　　Step1 Warm up

　　1.　 Sing a song 《Ten Little Indian boys》边唱边打手势，帮助学生复习１—１０十个数词。

　　2.　 Greetings .

　　3.　 生听指令做动作。

　　go to bed ,get up , go to school ,play football ,have lunch ,go home, watch TV.

　　生在熟悉这些动词词组的基础上认读这些词组。

　　Step 2 Practice and presentation .

　　1.复习句型What’s the time? It’s …

　　a.师利用教具钟，拨动时间，问：What’ the time? 生答： It’s …并出示句型。

　　先是整点时间，然后出现非整点时间。

　　b.学说It is seven thirty /seven forty / four fifteen .等时间表达法。

　　c.每小组拿出自制的钟，操练句型What’s the time? It’s ….

　　d.找各小组学生到前面表演。

　　2．学习句型What time do you …? I …at …/At …

　　a.师拨动教具钟指在六点，边做动作边说I get up at six .( 重复两遍) 并问What time do you get up？（多重复几遍）引导学生听懂并回答I …at /At …

　　b.在学生明白句意的基础上，先由师不断问各个学生What time do you get up ? 生I get up at …/At … 再让学生互相问。

　　c. 转盘操练其他词组。（为了面向全体，让每个人都有参与的机会，在个人操练的基础上由一生转动，其他学生分成两组一问一答）

　　先由教师示范、转动转盘，指针指向什么内容，则问Ｗhat time do you go to school ;/go to bed …生回答。然后由学生之间进行操练。

　　3．认识句型It’s late .