Unit 7 It’s late 教学设计(3)

　　a.师拨动教具钟指向8：00，然后问What’t the time? 生答It’s eight.师提起书包便跑，边跑边说：Oh ,It’s late ,see you .

　　b.认读句型It’s late .See you .

　　Step 4 Read and say .

　　1.　 出示A部分插图，生先自己观察图画，明白图意。

　　2.　 生听录音。

　　3.　 Listen and repeat .

　　4.　 Read after the tape .

　　5.　 Practise in pairs .

　　6.　 多种朗读形式练读。

　　师生之间，男女之间，各排之间等，利用竞赛的形式激发学生的朗读兴趣。

　　7．角色表演。在角色表演时，让学生意识到Grandma与Mike 的语气应不同。

　　Step 5 Home work .

　　1.　 Listen to the tape of partA three times .

　　2.　 Write the sentences two times .

　　What’s the time? It’s seven .

　　板书设计：

　　Unit 7　　 It’s late

　　What’s the time?

　　It’s …　　　　 　 thirty

　　What time do you …?

　　I …at …/At …　 forty .

　　It’s late.

　　第二课时

　　教学内容：Part B

　　教学目标：

　　1．能听懂、会说、会读、会拼写单词one to ten .

　　2．了解整十位数词，其他十位数词，13-19数词的构成规律，并能三会这些数词。

　　教学重点、难点：

　　能听懂、会说、会读、会拼写单词one to ten .

　　教具准备：

　　录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格。

　　教学进程：

　　Step 1 Warm up

　　1.　 Greetings .Ｔ: Good morning/afternoon .Boys and girls .Ss: Good morning /afternoon ,Mrs /Mr.

　　2.　 Sing a song 《Ten Indian boys 》

　　3.　 Free talk围绕上节课所学的句型What’s the time? It’s … What time do you … /At … 进行交谈。

　　Step 2 Revision .

　　1. 迅速记下列的电话号码及车牌号。

　　6791058　 6221387　 7216532　 5418021