Unit 7 It’s late 教学设计

　　教材简析：

　　本单元教学的核心内容是“询问时间”，要求学生从听、说、读、写四方面掌握句型What’s the time,please ? It’s … 并从听、说、读三方面掌握句型What time do you ?I …at …/At …和表达时间所需要学习的有关数词，本单元要求学生能听说数词1—100，并要求会读与会写数词1—10。

　　教学要求：

　　1． 能听懂、会说、会读、会拼写单词one two three four five six seven eight nine ten .

　　2． 能听懂、会说、会读日常交际用语It’s late. What time do you …? I …at …/At … See you /Bye ,Shall we…?

　　3． 能听得懂、会说、会读和会写句型What’s the time…? It’s …

　　4． 了解辅音字母n和p在单词中读音。

　　5． 会唱歌曲Go to school .

　　教学重点：

　　1．能听懂、会说、会拼写单词one to ten .

　　2．能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time ? It’s …Shall we…?

　　教学难点：

　　1．能听懂、会说、会读、会拼单词one to ten .

　　2．能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time? It’s …

　　教具准备：

　　录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格。

　　教学理念：

　　1．激发学生的学习兴趣，小学英语开设的主要目的是培养学生学习英语的兴趣，在教学中，设计丰富多彩的教学活动游戏，激发学生学习英语的兴趣。

　　2．面向全体学生，突出学生主体，教学要面向全体学生，关注每个学生，活动时要通过不同形式鼓励学生大胆使用英语，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。

　　课时安排：

　　本单元共5课时。

　　A部分图1-图4， B部分中部分单词。　 第1课时

　　B部分单词， G部分2　　　　　　　　 第2课时

　　C、D 、G3　　　　　　　　　　　　　 第3课时

　　E、F 、G1，3　　　　　　　　　　　　 第4课时

　　Do exercises　　　　　　　　　　　　　 第5课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　A部分四幅图，B部分thirty ,forty两个单词。

　　教学目标：

　　1．能听懂、会说、会读句型It’s late .What time do you …? I…at …/At … See you /Bye .What’s the time? It’s …