三、小结：

　　说说你希望怎样过星期天？

第二课时

　　教学内容：

　　学习生字。

　　教学要求：

　　1.学会7个生字,认读7个字。

　　2.培养学生的识字能力和写字能力。养成认真书写的好习惯。

　　3.用“鲜艳”写一句话。培养学生用词造句的能力。

　　教学重点：

　　识字、写字。

　　教学难点：

　　写字，把字写端正。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　1.读课文。注意读正确，读出语气。

　　学生朗读课文。

　　2.检查背诵课文情况。

　　二、新授。

　　1.出示词语卡片，读词语。

　　星期天 美妙 轻轻地 已经

　　鲜艳 晒太阳 充满 科技馆

　　指生读。齐读。

　　2.出示生字：

　　时 妙 吹 已 艳 运 充

　　3.请你观察这些生字，我们把这些生字按结构分类。

　　学生观察后分小组说一说

　　左右结构的字有：时 妙 吹 艳

　　半包围结构的字有：运

　　上下结构的字有：充

　　独体字有：已

　　师：左右结构、上下结构的字可以按部件记字，独体字可以按笔顺记字。同学们可以自己记字也可以同桌互相说说。

　　学生自己记或小组记。

　　指生汇报学习结果。

　　4.问：你还有什么好方法记字？

　　5.写字。

　　请你按笔顺描红

　　学生描红注意一笔到位，并独立书写一个字和范字对照修改，然后再写下一个字。

　　学生独立书写、教师巡视指导

　　三、巩固练习。

　　1.组词。学生根据已有经验，用所学习的生字组词

　　如：星期天 日期 轻轻 美妙 奇妙 已经

　　鲜艳 晒太阳 充满 充足 科技 技术 技能

　　组词后齐读词语

　　2.练习说话。

　　用你喜欢的词说一句话。

　　学生独立完成。

　　3.用“鲜艳”写一句话。

　　（1）读书中的句子。

　　“我们穿上鲜艳的运动装。”

　　（2）想一想：你见过的哪些东西颜色是鲜艳的。

　　（衣服红领巾国旗花朵等）

　　（3）学生试着用“鲜艳”说一句话。

　　（4）把自己说的句子写在本子上。

　　课后小结：

　　同学们对喜欢过星期天，所以学习起来的兴趣很高，学习的效果很好。