三下：Lesson1 I’m Hungry!教案（五）

　　一、教学目标：

　　知识目标

　　1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food

　　2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；

　　能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。

　　情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

　　二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。

　　三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。

　　四、学具：学生用小卡片。

　　五、教学过程：

　　Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？

　　（2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱）

　　Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 1）

　　Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。

　　Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）

　　（2）Guessing words.（猜单词）

　　Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。

　　Step 6、Demonstrate： (Introduce: want)

　　T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class!

　　Ss: I want a book.(Learn to say: want)

　　Step 7、(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。

　　T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.

　　I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty).

　　Step 8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。

　　T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to …

　　Ss: Eat.

　　T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…

　　Ss: Drink.

　　Step 9、引导学生：Look! There’s a boy and a girl . Listen, what are they saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。（配合手偶同时使用）

　　小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。

　　六、板书

　　Lesson 1 I’m Hungry!

　　hungry→eat

　　thirsty→drink

　　table

　　food