三下：Lesson9 Let`s Eat ! Let`s Drink !教案（一）

　　一、教学目标

　　1、知识

　　（1）听懂会说单词apple , banana , grapes , melon , orange , strawberry.

　　（2）听懂会用句子：How many bottles of pop/milk/juice/water?

　　2、能力

　　（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

　　（2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

　　3、情感

　　使同学们了解多吃蔬菜水果的好处，养成多吃水果蔬菜的好习惯。

　　二、教学重点、难点

　　1、教学重点：

　　(1)听懂会说strawberry, grapes.

　　(2)听懂会说How many bottles of pop/milk/juice/water?

　　2、教学难点

　　（1）听懂会说strawberry, grapes及相关句型。

　　（2）听懂会说How many bottles of pop/milk/juice/water?

　　三、教具、学具

　　1、教具

　　（1）有关本课水果的挂图及幻灯片。

　　（2）水果及托盘实物。

　　（3）录音机。

　　2、学具

　　（1）学生准备apple, strawberry, grapes, orange, banana, melon图片。

　　（2）水果实物。

　　四、教学过程

　　1、复习以前学过的有关食物的单词。

　　Bread chicken cookies dumplings eggs fruit juice meat noodles rice soup drink eat (采用拼读方法)

　　教师出示图片让同学进行拼读练习。

　　2、新授

　　（1）出示挂图或幻灯片，(strawberry, apple, grapes, orange, banana, melon)

　　T: Look, so many nice fruit. Do you want to eat?

　　Ss: Yes.

　　T: OK, Let’s have a fruit party.

　　Ss: Great.

　　（2）教师指着图上的水果或实物与同学对话。

　　T：Would you like to eat strawberry?

　　S1: Yes, please.

　　T: Would you like to eat apple?

　　S2: Yes, please.

　　T: strawberry……(教师领读几遍)

　　Ss: strawberry……

　　T: Would you like to eat grapes?

　　S2: Yes, please.

　　T: grapes……

　　Ss: grapes……

　　(3)同学二人之间对话练习

　　S1：Would you like to eat banana?

　　S2: Yes, please.

　　S1: Here you are.

　　S2:Thank you.

　　S1: You’re welcome.

　　(4)教师边读单词边在黑板上进行板书：

　　Apple banana grapes melon orange strawberry

　　(5)游戏：听音乐传水果

　　学生坐成环状，教师分别将两个水果交给两头的两名学生，音乐响起后，两头同时向里传水果，音乐停止后，拿水果的两名学生走到前面进行会话表演。

　　（6）水果传到教师手中，教师和学生进行会话表演。

　　（7）介绍句型There are_____(数字)

　　教师手指书中挂图提问。

　　T: What’s this?

　　S1: Pop.

　　T: Yes, It’s a bottle of pop.

　　T: How many bottles of pop?

　　S1: Ten.

　　T: Yes, ten bottles of pop.

　　T: There are ten bottles of pop.

　　(8)播放课文录音，让学生看书跟读。

　　五、板书设计

　　Lesson 9 : Let’s eat ! Let’s drink !

　　strawberry, apple, grapes, orange, banana, melon