三下：Lesson11 Pizza and Hamburgers教案（一）

　　教学目标：

　　1知识发面：能够认读、掌握、灵活运用hamburger、French fries、 pizza、pop四个单词。能够理解、应答和运用下列句子：

　　What would you like? /I’d like____and_____.

　　2能力方面：(1)能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境当中能灵活运用，如：在商店买食物，在快餐店买东西等等。（2）了解西方饮食文化，介绍西式快餐。

　　3情感、态度、价值观：通过创设情境激发学生学习兴趣，通过具体的西式快餐实物来吸引学生的注意力，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。

　　教具准备：快餐店大挂图、服务员服装、单词图片（条件允许可准备快餐实物），汉堡包、薯条、比萨饼、汽水实物。

　　教学过程： Part1.Chant:

　　Part2.Greeting:

　　T:Hello,everyone! S:Hello,Miss… T:How are you,today? S:I’m fine

　　,thanks.And you?

　　T:I’m very well,Thank you!Would you like some tea? S1:Yes,please,I’d like

　　some tea.（Give the card to the sudent）

　　T: Would you like meat /fish/chicken/apples/grapes/oranges…? S2:Yes, please…

　　(Tell him/her to ask anther one)

　　S2: Would you like… S3:Yes, please…..

　　Part3.New Concepts

　　T:Would you like some a sandwich? S1:Yes,please,I’d like a sandwich.(Tell

　　him/her to ask anther one)…

　　T:What would you like ?(hold up two or more than two pictures) S3:I’d like

　　…..

　　T:Would you like a humburger? S3/S4/S5/S6……:Yes ,please.T:Who can read it?

　　S4:Humburger.

　　S5/S6/S7…..:Hamburger(可采取生领生读、小组读、男生领女生读、女生领男生读……)

　　T:What would you like ? Pizza or a bottle of pop ? S:I’d like some

　　pizza/pop .

　　T:OK.Here you are .Can you read it again ? S:Pizza/pop . T:OK . Together

　　.

　　T:I have some delicious food . Who want to taste it ?

　　请一位自告奋勇的同学到前面来品尝，通过品尝猜一猜是什么？允许同学用汉语说出名称。

　　T：reading with the same ways. （注：教师应适时给予表扬和鼓励。）

　　Part 3. Drill :

　　“Guess”请一位自告奋勇的学生到前面，教师把新单词图片放在他头上，下面同学问: “ What would you like ?”

　　上面的同学回答：“I’d like a humburger .”充分练习四个新授单词

　　Part4.Role-play: Open your book , turn to page 22 . Listen and read two

　　times.

　　Play a game :创设情境，在讲台前布置成快餐店形式，由老师扮演售货员，穿上售货员衣服，请2---3位同学到店里买东西。然后师生转换角色。

　　Part5.Class closing Finish the“ everyday practice”