Module ３ Unit2 I don't like riding bikes 说课设计

　　一、说教材

　　本课内容是上课内容的一个延伸，由于有上课的基础本课只要学习几个生词即可。所以我认为本课的教学重点就是几个生词和字母的教学，难点就是这几个词的发音。在重、难点的突破上我还是想利用游戏法来突破。

　　二、说教法

　　本课主要是采用游戏法来进行教学，让学生在玩中学，学中玩。

　　三、说学法

　　在老师引导下学生采用自主的方法进行学习。

　　四、说教学程序

　　1、教学目标

　　（1）学习并掌握：swimming skipping riding bikes 并能运用在句子中。

　　（2）掌握三个字母的书写

　　2、教学重、难点上述

　　3、教具：录音机 单词卡 字母卡

　　4、教学步骤：

　　（1）热身：boys and girls ,let’s do some exercises ,OK?复习上节课的单词，边做动作边说，每个5遍有节奏地说。

　　（2）把单词卡贴在黑板上，做句型的练习。

　　T: I like football, what about you?

　　Ss: I like . 多问几名同学进行练习。

　　T: I don’t like basketball, what about you?

　　Ss: I don’t like . 多问几名同学进行练习.

　　（3）利用 I like .句型来导入两个单词一个短语。每个单词或短语导入时要放在句型中，而且要边说词边做动作，每个用有节奏的方式来说5遍，这样有利于学生记忆，并且每个词教完后就要进行一个小游戏。

　　①反升降调游戏 ②猜口型 ③综合三个词进行拍单词游戏

　　（4）复习7个运动名词和短语后，进行句型练习What’s your favourite exercises?

　　（5）打开书，听录音跟读。

　　（6）出示图片dog （正面是手写体dog 反面是手写体Dd ）What’s the first letter?导出字母Dd，范写，同样方法导出Ee,Ff范写，最后让学生在作业本上书写，老师要在课堂上发现并解决问题。在教学时要注意字母的发音，范写后一定要领读，发现问题后一定要及时纠正。

　　（7）复习整课内容并布置作业。

　　①会运用I like ,I don’t like 与人进行交流。 ②听录音自学13页的chant

　　③书写字母

　　（8）板书：

　　I like                  . swimming Dd

　　I don’t like            . skipping Ee