Module 9 Unit1 I've got a new book教案（七）(2)

　　Teach “animal”.

　　2. Show some pictures of sports.

　　分别出示游泳、踢足球等运动类图片，学生说出运动名称，再把它们贴在黑板上。出示单词：sport

　　T say: Swimming is a sport. …… They are all sports.

　　Teach “sport”.

　　3. T says: Look, I’ve got two books. This book is about animals. This book is about sports.

　　4. 让学生谈论自己的书。

　　5. 教师出示两本书和一些衣服的图片。

　　Say: 这些是大明和他小伙伴的东西，请同学们认真听课文，说说这些东西都是谁的？Today, let’s learn Module 9 Unit 1 I’ve got a new book.（板书课题）

　　Step 3：New structures learning（新授）

　　1. Listen to the tape.

　　2. 拿出图片让学生汇报物品所属。

　　3. Teach the new words: have got、dress、coat、sweater、T-shirt、has got.

　　4. Work in pairs.（同位练习句式：I’ve got a ….）

　　5. 让一个学生站起来拿着自己的东西说I’ve got a ….另一个同学转述…has got a ….

　　6. 开火车练习句型I’ve got a …. Have you got a …?比比哪组传得又快又准。

　　7. Listen and repeat.

　　Step 4：Practice（练习）

　　1. Play a game.（寻宝）

　　教师向全班学生出示四种物品，请四个学生到教室前面，快速地把物品分发给每个学生，并请四个学生将物品藏在身后。其他学生轮流询问身后藏物的学生：Have you got a …?被询问的学生应给出相应的回答：Yes, I have./No, I haven’t.直到每个学生的物品都被猜中为止。

　　2.让两名同学到前边,（黑板上贴着许多物品卡片）一个同学指图，另一个同学面向全班同学。面向全班同学的那个学生问：Has …got a …?全班同学作答：Yes, he/she has. No, he/she hasn’t.

　　Step 5：Production（任务完成）

　　Do activity book. (34页第1题)

　　Step 6：Summary（总结）

　　这节课我们学习了用Have you got a …?这类语句询问某人是否拥有某物。

　　Step 7：Homework（作业）

　　向家人介绍自己拥有的物品。