教学目标：

　　1．读中感悟严监生这一入木三分的吝啬鬼形象，激发学生阅读中外名著的兴趣。

　　2．品中鉴赏作者高超的讽刺艺术、经典的细节描写，学习作家抓住人物动作、神态刻画人物性格的写作方法。

　　教学流程：

　　一、导题引入

　　1．简介《儒林外史》

　　⑴、在我国古典文学史上，有许多优秀的著作。有这样一部长篇讽刺小说，大文豪鲁迅先生就非常推崇它，甚至连写作风格都深受影响。知道是哪部小说吗？（《儒林外史》）

　　作者是清朝的吴敬梓。（强调“梓”的读音。）

　　⑵ “儒”指的就是——（读书人），那么，许多读书人，则称之为——（“儒林”）。在这部小说里，吴敬梓用讽刺的手法，刻画了一群可笑又可悲的古代读书人。

　　2．揭示课题

　　⑴ 今天，我们就去认识其中的一位。（板书：严监生）（强调“监”的读音。）

　　⑵ 这严监生姓严，名——？

　　“监生”是古代对读书人的一种称号，就像我们常说的李秀才，王举人之类的，这位姓严的监生原名严致和，他这“监生”，是用钱捐来的，也就是花钱买来的。

　　3．感受“富有”。

　　⑴ 他可有钱啦！我们来看看《儒林外史》中的描述：屏幕出示句子——“他家有十多万银子，钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。” 指名读。

　　⑵ 什么感觉？（家财万贯啊！富得流油啊！富可敌国啊！）

　　是啊，在那个时代，10两银子，就够一户普通人家用一年了，所以，用现在的话说，严监生绝对是—个（大富翁，大富豪）

　　二、初读，感受“吝啬”

　　1．这么富有，他临死前是怎么过的呢？（板书：临死前）请同学们翻开语文书，大声朗读这篇课文，把课文读准、读通，遇到不明白的地方，可以借助注释，多读几次。

　　这是一篇古代的白话文，有些说法和我们现在不太一样。让我来考考你：比如，文中称男孩子为　　 ，称中医的医生为，又叫，所有的亲戚，叫　　　 。

　　再来考考你：再不回头，一声不倒一声的：，登时：。

　　你们是怎么知道的？你可真会读书，懂得用注释来理解词语的意思。

　　来，我们一起来读一读这些拗口的词语。

　　三、辐射文本，以写促读

　　——课文里再不回头的意思是？（病情很重，再不见轻）你还从哪里看出严监生病得很重？请同学们快速浏览课文。

　　句子一：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。

　　个读，这个句子比较长，可不好读，大家也试着读读这个语句，个读

　　2、读着读着，面对严监生的病情，你想到了哪些词语来形容？

　　（奄奄一息、生命垂危、危在旦夕……）

　　3、就是这样一个（奄奄一息、生命垂危、危在旦夕……）的严监生，却总不得断气，伸着两根手指头，教师板书，总不得断气就是——（生：一直没有断气）这里的总就是——（一直）