师：同学们好。

　　生：老师，您好。

　　师：同学们，你们看到过大象打仗的场面吗？

　　生：没有。

　　师：那我们就来读读这段话。（课件出示文字）

　　生：（读）西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排水倒海般地扑向敌人，势不可当。

　　师：这些战象给你留下怎样的印象呢？

　　生：这些战象非常勇猛。

　　生：这些战象八面威风。

　　师：同学们，就是这群英勇的战象，在一次打击日冠，保卫家园的战斗中，不幸全部中弹倒地。人们在埋藏它们的尸体的时候，救活了一头身负重伤的战象。它叫嘎羧，它就是——

　　生：（齐读课题）最后一头战象。

　　师：这节课，我们就一起走进它的故事。请同学们打开书121页，请大家默读课文，一边读一边思考，嘎羧临死之前主要做了哪件事。

　　（学生默读课文。）

　　（课件出示词语）

　　师：有很多同学已经向我示意读完了。这一课中有一些词语，要特别注意它们的读音。谁给大家读一读？

　　生：（读）日冠、扑喇喇、摩挲、斑斑血迹、浴血搏杀、

　　师：这个“日寇”的“寇”字不但难读，还很难写。大家看陈老师写一遍。上面一个宝盖头宽点写，左下一个“元”字，竖弯钩拉过来，要托住上面的竖、横、横撇、点。看清楚了吗？请在书上写一遍，看谁写得又快又好。

　　（学生写字）

　　师：让我们回到刚才的问题，嘎羧临死之前主要做了哪些事？

　　生：嘎羧临死之前把自己的象鞍披挂在身上。

　　师：能用更简洁的语言概括出来吗？

　　生：嘎羧在临死之前披挂象鞍。

　　师：非常准确，谢谢你。（师板书：披挂象鞍）第一件事是披挂象鞍。请继续发言。

　　生：之后他来到了百象冢。

　　师：来到象冢干什么？

　　生：它在百象冢挖了一个坑，把自己埋在了曾经和自己并肩战斗的朋友们一起。

　　师：这样说就非常准确了。那你能不能像刚才那位同学一样，也用简洁的语言概括一下？

　　生：庄严归去。

　　师：好，就写你这个。（师板书：庄严归去）继续交流。

　　生：在嘎羧临死前还做了一件事，它回到了自己曾经搏杀的战场。

　　师：能简单概括吗？

　　生：返回战场。

　　师：第二次回战场，我们能否叫“重回战场”？

　　生：可以。（师板书：重回战场）

　　师：同学们，这篇课文主要写了最后一头战象嘎羧临死之前——

　　生：（齐）披挂象鞍，重回战场，庄严归去。

　　师：写了这些事情。同学们，我们在阅读篇幅比较长的文章时，可以这样，采用抓主要事件的办法，很快把握文章的主要内容。（板书：抓事件）同学们，这是一篇动物小说，它的作者沈石溪曾经说过这样一句话：（课件出示）