一、检查复习，巩固旧知。

　　1、出示：天飞在你来

　　2、认读。

　　3、给“天”“飞”找朋友。

　　二、精读训练。

　　1、学习第一自然段。

　　⑴指名读第一自然段。

　　⑵多媒体演示无人飞船在太空中散步的情景。

　　“太空”即很高的天空。

　　飞船在太空中看到了什么？

　　⑶嫦娥姐姐对飞船说了什么？[

　　出示：小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？

　　①“小弟弟”指谁？“你”指谁？

　　②嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题？她为什么要这样问？

　　简介：无人宇宙飞船是中国航天技术发展的新成果，能到离地球很远的宇宙中搞科学研究，只需科学家在地面控制就行了，一号飞船于1999年11月才发射升空，嫦娥以前当然不会见到了。

　　③谁来学嫦娥姐姐问一句？（亲切、惊讶、

　　2、学习第二自然段。

　　⑴指名读第二自然段。

　　⑵飞船弟弟是怎么回答的？

　　⑶启发看图想象，理解“思考”。

　　出示：我叫“神舟号”，从中国来，科学家派我来作飞行试验。

　　①讨论：从飞船的话中你知道了什么？

　　②交流。

　　A：名字——神舟号

　　这是江泽民爷爷命名的，即神奇的飞船的意思。

　　B：家乡——中国。

　　C：任务——科学家派来作飞行试验的。

　　③谁来学飞船弟弟，回答嫦娥姐姐的话？（自豪的语气）

　　3、学习第三自然段。

　　嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话以后有什么反应呢？

　　⑴指名朗读第三自然段。

　　⑵嫦娥姐姐怎么说的？

　　⑶出示：小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。

　　①嫦娥姐姐为什么要回家看看？

　　②是啊，嫦娥姐姐离家这么多年了，现在“神舟号”可自由来回，她当然想回家看看。

　　③谁来学嫦娥姐姐说一说？

　　嫦娥姐姐跟随飞船弟弟回到了家乡，我们准备怎么样接待她呢？

　　三、总结课文

　　祖国的科技发展日新月异，更先进的飞船还等待着你们这一代去创造发明。

　　四、分角色朗读课文，背诵课文。

　　五、学习生字。

　　1、出示字卡：问以前的

　　2、自学生字

　　看笔顺图，记忆字形、笔顺，并给他们找朋友。

　　3、指导写字。

　　①教师范写。

　　②学生描红。

　　③学生在《习字册》上练写。