学习目标

　　①认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。

　　能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。

　　②正确、流利、有感情地朗读课文。

　　③理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。

　　④想象人物的心理活动，体会情感。

　　课前准备

　　写着名言的投影片。

　　A案

　　第一课时

　　●名言导入，直奔中心

　　①导入：齐读一句名言：（出示投影）

　　“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”

　　一位普通的母亲

　　朗读课文，通过这节课的学习，你除了记得这句话，还了解了哪些内容？

　　（再次感知课文内容，引导学生明白父亲遇到了什么样的“道德难题”）

　　●品析词句，探究父亲的心理变化过程

　　（一）学习三～五自然段

　　走向父亲的心灵深处，去细细品味这位家境贫寒的父亲，在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程。

　　①自读三～五自然段，并用“──”画出描写父亲中彩后表情的句子。

　　②学生汇报学习情况，品析词句。

　　a.中彩后的父亲有怎样的表情？（中彩获车──神情严肃）

　　b.品读句子：

　　“只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。”“我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。”

　　揣摩人物心理：同学们，为什么中彩后父亲会不高兴呢？（因为父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号“k”，正是这张带“k”字标记的彩票中了奖）

　　比较父子间的不同态度：（我的心情与父亲的心情形成鲜明而强烈的对比，突出父亲的不悦）

　　c.拓展想象，练习说话，深入体会父亲的内心世界。（出示配乐投影）

　　大街上人声鼎沸，只有神情严肃的父亲缓缓地开着车，他的心里矛盾极了：

　　d.有感情地朗读第五自然段。

　　（二）学习六～八自然段

　　①默读思考：万般无奈的父亲，缓缓地开着自己梦寐以求的奔驰车，回到家里，他又做了些什么？

　　②学生根据有关词句汇报学习情况。

　　（父亲把“05102”上的“k”字擦去了，上面还留有‘k’字的痕迹）

　　③体会父亲当时的内心世界。

　　深入体会父亲当时的心理活动，启发说话。

　　同学们，现在的你，就是这位家境贫寒，梦寐求车，并用自己一个人的收入来维持一家六口人生活的父亲，你在擦掉“k”字时，心里都想些什么？能对同学们说说吗？

　　（引导学生从两个方面来说：1.昧着良心满足个人私欲；2.对家庭的责任感）

　　④品析句子，再次剖析父亲的人物形象。

　　理解句子：可是，库伯是有钱人，我们家穷呀

　　a.出示配图朗读投影。（同学们，文中的我因百般喜爱这辆车，而又担心失去这辆车，竞委屈得差点流泪了）