新式房屋 第一课时 教学设计
设计理念:
联系学生的生活经验和感受,运用多媒体音像和描述性语言,凭借想象等不同方法将抽象的文本转化为具体的情境,让学生身临其境地去感受,使他们在不知不觉的读词、读句、读文中,有自己的体验,有独特的感受,有不同的情感,释放出各自的灵性!
教学目标:
1、学会9个字,会认10个字。
2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。
3、通过读课文,了解新式房屋的特点,感受现代科技的神奇,激发学生关注现代科技发展的热情。
教学重难点:
学习生字新词,朗读课文。读文了解新式房屋的特殊功能,感受现代科技的神奇。
教学课时:二课时
教学准备:
1、生字卡片、生词卡、教学挂图
2、查找收集现代化住宅的资料及图片,了解我们平常所见的房屋的特点。
第一课时
教学内容:初读课文,整体感知,学习默读课文;识字;学习第1、第2自然段。
教学过程:
一、问题导入,激发兴趣
1、板书课题。
2、读了课题,你想知道什么?
3、梳理问题。
二、初读课文,整体感知
1、带着问题读课文,要求读准字音,难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。
2、组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组,教学生小组合作的方法。
3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式,大面积检查学生初读情况。
4、送生字宝宝回家,默读课文。要求:静下心来读课文,嘴里不出声,在心里读。一边读一边想这种新式房屋有什么特点?
5、学习课文的1-2自然段。了解新式房屋形状的特别,并朗读。
三、学习生字
1、出示生字卡,上面写有“式、仅、超、瓦、华”五个字,问学生:说说你有什么发现?你最会记哪个字?
2、书写时你想提醒小朋友注意什么?
3、教师范写“瓦”,学生在书上描红。
4、在本子上练习。
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