教学要求：

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2、继续练习默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　1、理解课文内容，懂得做事要有恒心，有主见，不能急于求成。

　　教学重点、难点：

　　通过朗读、表演理解课文内容，感悟寓意。

　　教学时间：两课时

　　教学过程设计：

　　第一课时

　　一、导入

　　1、（出示挂图）这是谁呀？（一只小猴）它在干什么呢？（它在种果树）

　　2、猴子是怎样种果树的？结果怎样？今天，我们一起来学习第22课。板书课题，齐读。

　　二、初读课文。

　　1、自己小声轻读课文，要求：读准字音，不添字，不漏字。

　　2、出示词语：

　　猴子浇水施肥哇耐心拔掉改种喜欢喜鹊桃三樱四

　　（1）自由读。

　　（2）这课中，你要提醒大家注意哪些字的读音？

　　（3）开火车读词，指名读，齐读。

　　（4）去拼音读。

　　1、再读课文，要求把句子读通顺。

　　2、指名分段读课文。

　　3、默读课文，勾划出文中不理解的词句。

　　4、讨论交流：

　　（1）农谚：有关农业生产的谚语，是农民从长期生产实践中总结出来的经验，对于农业生产有一定的指导作用。

　　（2）施肥：给植物上肥料。

　　7、再读课文，把你认为难读的句子多读几遍，注意停顿看谁读得最通顺。

　　8、读了这篇课文，谁能告诉老师课文主要讲了一个什么故事？（一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成。）

　　二、指导生字。

　　1、出示生字。

　　2、说一说你用什么方法记住了这些字？

　　3、学生描红。

　　4、教师范写指导，学生练习写字。

　　四、作业设计：

　　1、朗读课文，以及田字格中的生字。

　　2、抄写生字，各组词一个。

　　3、你除了知道“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三樱二”这些农谚外，你还知道哪些农谚，请写下来。