师：小松鼠快看，有一只风筝向你飞来，怎么办？

　　生：（做一把抓住风筝的样子。）

　　师：小松鼠也乐坏了，谁来读一读，看看哪只小松鼠坏了？

　　生：（有感情地朗读第7小节）

　　师：就这样纸船和风筝使它们成为好朋友，多开心呀！（神情变得严肃）可是有一

　　天，它们俩竟因为一点小事吵了一架，天空中再也看不到飘荡的风筝，小溪里再

　　也看不到漂流的纸船了。吵架之后两个小动物的心情怎么样呢？就请大家读一读

　　课文的9-12小节。

　　生：（自由读课文）

　　师：我要到一只小熊家进行采访。这只小熊请你实话实说，你与小松鼠吵架之后心情怎么样？

　　生：我现在的心情特别的难受，真有些后悔，要是不吵架该有多好，就能跟它继续

　　玩了！

　　师：我听说你在家还扎了风筝，这是怎么回事？

　　生：其实，我真的想给它放风筝与它和好，但又有点不好意思，我怕它不理我。

　　师：你扎的风筝，到底放没放？

　　生：没有。

　　师：我再到一只小松鼠家去采访。这只小松鼠你现在的心情怎么样？

　　生：我的心情也很难过，每天都给小熊折一只纸船，但不好意思放，怕小熊不理我。

　　师：就这样，一天过去了，它们俩谁也没有放纸船和风筝。两天过去了，它们还是

　　这样。一连好几天过去，这只小松鼠你想放风筝吗？

　　生：想！

　　师：如果让你再等几天放，行不行？

　　生：不行了！我已经受不了了，想马上与它和好！

　　师：那好，你就带着这种心情读一读小松鼠想和好的那段话。

　　生：（读课文的第11小节）

　　师：这只小熊你愿意与它和好吗？

　　生：我愿意，因为听了他的朗读我真的感觉受不了了，我已经被感动了！

　　师：快看！天空中出现了什么？（出示风筝图片）

　　生：出现了小熊放的风筝。

　　师：咦？我怎么发现有一只小松鼠哭了呢？

　　生：我看见小熊放的风筝，我太激动了，他终于原谅我了，我们又可以成为好朋

　　友了！

　　生：我主动与小熊和好，它没有辜负我的期望，我太高兴了，所以就哭了。

　　生：我有个问题：文中的小熊为什么到了傍晚才给小松鼠放风筝？

　　师：你们就是文中的小熊快来谈一谈吧！

　　生：因为傍晚时风比较大，风筝能飞到山上。

　　师：这是一只富有生活经验的小熊。

　　生：傍晚时夕阳会很美，这时放风筝一定会更漂亮。

　　师：你是一只善于发现美的小熊。

　　生：收到小松鼠的小纸船后，我又想了整整一下午觉得自己的毛病很多，今后一 定和它友好相处。

　　师：你是一只善于反思的小熊。

　　师：多么感人的小故事呀！大家体会得很好！此时此刻，有什么话想对文中的小动

　　物说一说。

　　生：小熊我想对你说你应该像小松鼠那样主动与朋友和好，学会宽容别人。

　　生：小熊你应该学会与别人沟通，这样才能交到更多的朋友。