师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）

　　在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。

　　生：赠汪伦——。

　　师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？

　　生：桃花潭尺深千丈不及汪伦送我情

　　师：你觉得怎样能表现出情谊深。

　　生读。

　　师范读。

　　生：我想起草的后四句……。

　　师：真好。还有吗？还有想起的古诗吗？

　　生：我想起了《送友人》——

　　师：同学们为什么古代有这么多送别的诗呢，古代交通不遍，所以写送词就成了当时送别的一种习俗。我们今天的课文古诗两首就安排了这样两首送别的古诗。打开书读课题。

　　生读课题。

　　师：看老师写课题，写字要一笔一划，做人也要认认真真，如果同学愿意可以举起你的小手和老师一起写。孟第一笔注意是横撇。

　　生书空。

　　板书课题。

　　师：自己读一读课题，看看从课题中能看出是送别诗吗？

　　生：能。

　　师：再看看题目告诉我们送的是哪些内容。

　　生：是从黄鹤楼送走的。

　　师：告诉我们送的地点。

　　生：送孟浩然去杨州

　　师：送的目的地。

　　生：送的孟浩然。

　　师：黄鹤楼了解吗？说说看。

　　生：三大名楼之一。

　　生：我来补充一下黄鹤楼是江南三大名楼之一。

　　生：它分古楼和现楼。古楼是三十多米，现楼是五十多米。

　　生：在武汉。

　　师：知道了地点，而且在长江边上。百闻不如一见，一起去看一下。（课件出了问题）

　　师：不要紧，看来这天下名楼是一时看不见，没有关系，我们来说说广陵

　　生：广陵

　　师：是的，广陵天下三分明月夜，二分无

　　师：黄鹤楼也好，杨州也罢，我们所说的黄鹤楼就在长江与武汉的交口处。如果地理位置我们了解了，学习古诗地理位置非常重要。如果了

　　生：孟比李大十二岁。

　　师：不仅仅是大了十二岁，而且名气也很大，李白当时还是新秀。

　　生：孟浩然送了李白一幅画。

　　师：古诗的关键词我们都知道了。能说说诗的意思

　　生：李白送孟浩然去杨州

　　师：下面我们从具体的诗句当中来看看李白送别好友时真挚的感情。读得时候注意读准字音看清字形。

　　生自读。

　　师：老师看你读得有滋有味的，你能给大家读一读吗？

　　指名读。

　　师：真了不起，这么大一个场合他第一次读就都读准了，给他掌声。谁再读。

　　生读。

　　师：看来大家读得不错，一起来。

　　生读。

　　师：读准字音读通字句，是学习古诗的第一步，接下来我们来看看诗句中每一句话的意思都读明白了呢，下面同学们可以看看注释，问问同学查查资料，开始

　　生自学。

　　师：你来说说。

　　生说古诗大意。

　　师：你再说。

　　生2说古诗大意。

　　师：有什么不懂的吗？

　　生：我不懂西辞。

　　师：谁来帮帮他。

　　生：西边的黄鹤楼

　　师：大家不妨看看图，黄鹤楼