ÉϺ£Å£½òÓ¢Óï1B£ºUnit4 Postman and policemanµÚÎå¿Îʱ
¡¡¡¡Ò»¡¢Ö÷ÒªÐÂÊÚÄÚÈÝ(Main contents )
¡¡¡¡Let’s enjoy—song
¡¡¡¡¶þ¡¢Ñ§Ï°Ä¿±ê(Objectives)
¡¡¡¡1¡¢Ñ§ÉúÄܹ»Ñݳª¿ÎÎÄÖеÄÓ¢Óï¸èÇú¡£
¡¡¡¡2¡¢Í¨¹ý¸èÇúµÄѧϰ£¬ÅàÑøѧÉúÄܹ»ÈÈ°®¡¢×ðÖØ¡¢¹Ø°®Éí±ßÈ˵ÄÁ¼ºÃÆ·¸ñ¡£
¡¡¡¡3¡¢Ñ§ÉúÄܹ»ÓÃÓ¢Óï±íʾÎʺò¡¢¸æ±ð¡¢µÀлµÈ¡£
¡¡¡¡Èý¡¢½Ìѧ½¨Òé( Teaching suggestion )
¡¡¡¡1¡¢ÈÎÎñÇ°ÆÚ×¼±¸½×¶Î£¨Pre-task preparation section£©
¡¡¡¡Í¨¹ý´´ÉèÈÕ³£»á»°µÄÇé¾°µ¼Èë±¾¿ÎµÄÐÂÊÚÄÚÈÝ—¸èÇú£¬Ê¹Ñ§ÉúÏȸ´Ï°¾ÉÖª£¬È»ºóÔÚÕæʵµÄÓï¾³ÖÐÒý³öÐÂÖª£¬Ìå»áÆ京Ò壬ΪÐÂÖªµÄѧϰ×÷×ÔÈ»¹ý¶É¡£
¡¡¡¡Activity 1 £¨Looking and saying£©
¡¡¡¡1¡¢½Ìѧ¸¨Öú(Aids)
¡¡¡¡1)µçÄÔ£¨1B-U4-12£©
¡¡¡¡2£©ÆÁÄ»
¡¡¡¡2¡¢»î¶¯¹ý³Ì (Process)
¡¡¡¡Steps |
¡¡¡¡Contents |
¡¡¡¡Methods |
¡¡¡¡Purpose |
¡¡¡¡1 |
¡¡¡¡The video |
¡¡¡¡ÔÚÆÁÄ»ÉÏÏÔʾСÅóÓÑ×é֯С¶Ó»î¶¯µÄ³¡¾°£¬Ñ§ÉúÃÇÔÚ¸ßÎÂÏ£¬Î¿Îʹ¤×÷ÔÚµÚÒ»ÏßµÄÈËÃÇ¡£ËûÃÇοÎʾ¯²ì¡¢Ë¾»ú¡¢ÓʵÝÔ±¡£½Ìʦָµ¼Ñ§ÉúÏëÒ»Ï룬ÆÁÄ»ÖеÄСÅóÓѽ«»áÔõÑù´òÕкô£¬±íʾ¸ÐлµÈ¡£ |
¡¡¡¡´´ÉèÇé¾°£¬¸´Ï°Ò»Ð©ÈÕ³£µÄÓÃÓ²¢°Ñѧ¹ýµÄÈÕ³£ÓÃÓïÓ뽫ҪѧϰµÄ֪ʶ֮¼äµÄÁªÏµ³ÊÏÖ¸øѧÉú£¬¸øѧÉúÁôϳõ²½µÄÓ¡Ïó¡£ |
¡¡¡¡2 |
¡¡¡¡The song |
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¡¡¡¡´ÓÇé¾°ÖÐÒý³öÐÂÖª£¬²¢½ÌÓýѧÉúÒª¹Ø°®ËûÈË¡£ |
¡¡¡¡Activity 2 ( Asking and answering )
¡¡¡¡1¡¢½Ìѧ¸¨Öú(Aids)
¡¡¡¡Í¼Æ¬
¡¡¡¡2¡¢»î¶¯¹ý³Ì (Process)
¡¡¡¡Steps |
¡¡¡¡Contents |
¡¡¡¡Methods |
¡¡¡¡Purpose |
¡¡¡¡1 |
¡¡¡¡He is a… |
¡¡¡¡½Ìʦ³öʾͼƬ£¬ÈÃѧÉú½øÐпìËٻشð£ºHe is a … |
¡¡¡¡Í¨¹ý¿ìËٻشðµÄÐÎʽ£¬¹®¹Ì¸´Ï°¾ÉÖª¡£ |
¡¡¡¡2 |
¡¡¡¡Is he a …? ¡¡¡¡Yes. /No. |
¡¡¡¡½Ìʦ³öʾͼƬ£¬ÈÃѧÉúͨ¹ýpair work½øÐÐÎÊ´ð£ºIs he a …? Yes./ No. |
¡¡¡¡Í¨¹ýѧÉúÖ®¼äµÄ½»Á÷ºÏ×÷£¬¹®¹Ì¸´Ï°¾ÉÖª¡£ |
¡¡¡¡3 |
¡¡¡¡Song |
¡¡¡¡½Ìʦ½«Ëµ¹ýµÄͼƬÕûÌå³ÊÏÖÔÚºÚ°åÉÏ£¬²¢¸æËßѧÉú£ºThey’re busy. Let’s sing a song for them. OK? |
¡¡¡¡´Ó¸´Ï°ÖÐÒý³öÐÂÊڵĸèÇú£¬²¢Òýµ¼Ñ§ÉúÁ˽⳪ÕâÊ׸èµÄÄ¿µÄ¡£ |
¡¡¡¡Activity 3 £¨Greetings£©
¡¡¡¡»î¶¯¹ý³Ì (Process)
¡¡¡¡Steps |
¡¡¡¡Contents |
¡¡¡¡Methods |
¡¡¡¡Purpose |
¡¡¡¡1 |
¡¡¡¡Greetings |
¡¡¡¡½ÌʦÓëѧÉú½øÐÐһЩÈÕ³£¶Ô»°£¬Èç hello, Good morning, How are you? What can you see? … |
¡¡¡¡½Ìʦͨ¹ý×ÔÈ»µÄÈÕ³£»á»°½»Á÷£¬Ôö¼ÓÓëѧÉúµÄ½»Á÷£¬Ê¹Ñ§Éú½øÈë·ÅËɵÄѧϰ·ÕΧÖС£ |
¡¡¡¡2 |
¡¡¡¡Greetings |
¡¡¡¡¼ÌÐø½øÐÐÈÕ³£»á»°£¬²åÈëGoodbye£¬²¢ÌáʾѧÉúWe can say goodbye to (policeman, fireman, father …) |
¡¡¡¡½«¸èÇúÖеÄGoodbyeÏȳÊÏÖ¸øѧÉú£¬²¢ÅäÒÔÐÎÏóµÄÈËÎÈÃѧÉú½øÐгõ²½µÄ¸ÐÖª¡£ |
¡¡¡¡2¡¢ÈÎÎñÖÐÆÚʵʩ½×¶Î£¨While-task procedure section£©
¡¡¡¡¸Ä±äµ¥µ÷µÄ·´¸´Ñ§³ª¸èÇúµÄģʽ£¬Îª¸èÇúÅäÉ϶¯×÷£¬Ä£·Â²»Í¬ÈËÎﳪ¸èÒÔ¼°½ÓÁú³ª¸èµÄÐÎʽ£¬Ò»·½ÃæÄÜÄ£·ÂÓÅÃÀµÄÓïÒôÓïµ÷£¬ÅàÑøѧÉúÁ¼ºÃµÄÄ£·ÂÏ°¹ß£¬ÁíÒ»·½ÃæÄÜÔö¼Ó¸èÇúѧ³ªµÄȤζÐÔ£¬¼¤·¢Ñ§ÉúѧϰµÄ»ý¼«ÐÔ¡£
¡¡¡¡Activity 1 £¨Repetition£©
¡¡¡¡1¡¢½Ìѧ¸¨Öú(Aids)
¡¡¡¡Â¼Òô»ú
¡¡¡¡2£®»î¶¯¹ý³Ì£¨Process£©
¡¡¡¡Steps |
¡¡¡¡Contents |
¡¡¡¡Methods |
¡¡¡¡Purpose |
¡¡¡¡1 |
¡¡¡¡Song |
¡¡¡¡È«ÌåѧÉú¸ú׿Òô»úѧ³ª¸è£¬²¢ÅäÉÏһЩ½Ú×࣬±ß´òÅÄ×ӱ߳ª¡£ |
¡¡¡¡Í¨¹ýÄ£·Â£¬Ñ§³ª¸èÇúµÄ´ÊÓëÒôµ÷£¬ÅäÒÔÅÄ×Ó£¬ÕÆÎÕ¸èÇúµÄ½Ú×à¡£ |
¡¡¡¡2 |
¡¡¡¡Song |
¡¡¡¡·ÖС×é´ú±í²»Í¬µÄÈËÎ¸Ä±àÉùÒô³ª¸è¡£ |
¡¡¡¡¸Ä±à¿ÝÔïµÄ»úеģ·ÂÐÎʽ£¬Ôö¼Ó¸èÇúÑݳªµÄȤζÐÔ¡£ |
Ïà¹ØÎÄÕ£º | ¡ó СѧÈýÄ꼶ţ½òÓ¢Óï3B Unit4 ÖÜÄ©Á·Ï° | ¡ó Å£½òСѧӢÓï6B Unit 1£¨µÚËÄ¿Îʱ£© |
¡ó Å£½òÓ¢Óï4B Unit 5 Review and check | ¡ó Å£½òСѧӢÓï6B Unit 1£¨µÚÒ»¿Îʱ£© |