新世纪四年级下册:《文具店》教学设计及反思
教学内容:新世纪小学数学四年级下册38鈥39页。
教学目标:
1.使学生通过具体情境和实际操作,了解小数乘法的意义。
2.使学生能结合小数乘法的意义,正确地计算出简单的小数与整数相乘的结果。
教学准备:课件、方格图。
教学过程:
一、激活旧知,引入新课。
(一)、复习小数和小数加法(小数加法是小数乘整数的基础,也应加以复习)
1.0.2它表示什么?
生:把鈥1鈥澠骄殖10份,其中的2份是2/10,也就是0.2。
那0.25呢?在这个图(百格图)中怎样表示?
生:把鈥1鈥澠骄治100份,其中的25份是25/100,也就是0.25。
师:大家对前面的知识掌握得非常的牢固,对我们进一步学习小数运算很有帮助!
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2.在三年级的时候,我们已经学习了小数加法,大家还记得怎样算吗?下面请每个同学计算 。
(小数加法是小数乘整数的基础,由于时间间隔较长,学生容易遗忘,有必要加以复习。所设计的练习中,第一题是一般的小数加法,后两题都是相同小数的加法。目的是帮助学生熟悉小数加法计算,为理解小数乘整数意义和探索计算方法作铺垫,起到温故知新的作用。)
(二)复习整数乘法的意义
(课件出示情境:文具店,单价是整元的文具)
结合文具店柜台上各种文具的单价,提一个一步计算的乘法问题。
(将原设计中鈥湥1)从文具店的柜台上,你获得了哪些数学信息?(2)根据这些数学信息,提一个一步计算的乘法问题。鈥澑奈溄岷衔木叩旯裉ㄉ细髦治木叩牡ゼ郏嵋桓鲆徊郊扑愕某朔ㄎ侍狻N岣呖翁媒萄剩槐赜媒彩谛驴蔚姆绞饺ジ聪罢朔ǖ囊庖澹山讲讲⒆饕徊剑苯犹岢鲆徊郊扑愕某朔ㄎ侍狻A硗猓杓浦械拟準畔⑩澑奈湼髦治木叩牡ゼ垅潱刮侍饩咛濉⒚魅罚跎傥薰匦畔⒌母扇牛欣谘晕侍獾乃伎肌#
(三)引出小数乘法的问题情境。
(课件出示情境:文具店,单价是小数的文具)
1、提问题与列式。
师:文具店为了吸引更多的顾客,决定搞促销活动,观察各个文具的单价你有什么新的发现?
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