2．算一算.(要求写算式)

　　(1).世界上最小的鸟是蜂鸟，它的一个蛋约重0.2克，6个蛋重多少克?

　　(2).回收1千克废纸，可生产0.8千克再生纸，回收2千克废纸可生产多少千克再生纸?

　　(3).乌龟的爬行速度约是每秒0. 05米，9秒可以爬行多少米?

　　3．（课本39页的涂一涂、填一填）

　　4．“智力冲浪大比拼”（机动性练习）

　　按一定的规律填数。

　　0.15，0.3，( )，1.2，( )，4.8, ( )。

　　四、总结反思，畅谈全课收获。

　　师：通过这节课的学习交流，你有什么收获？你认为你在这节课表现如何？你认为我们班谁进步最大？（生畅所欲言）

　　教师总结（本节课基本内容、基本方法）

　　（删去原设计中让学生“你认为在这节课的表现如何？你认为我们班谁进步最大”的环节，改为教师总结。学生没有认真的思考，就盲目地开展自我评价和评价他人，这种评价的目的和效果是打折扣的，不如换成教师的课后总结，因为这是帮助学生整理思路，巩固知识技能的重要环节。）