Unit9 A Coke, Please.教学设计（1）
一、教材分析
本节课主要学习关于食品的一些词汇：sweets, cookies, bones, meat.在1A课本unit9中已经习得一些有关水果的单词，如apple, orange, banana等。在本课的教学中可以充分利用他们进行句型的操练, I like bananas/peaches.这样会让复习单词变得不那么枯燥，同时又便于引出新授单词.主句型Do you like鈥�? Yes, I like鈥�/ No, I don鈥檛 like鈥�.虽没有直接渗透过，但是I like鈥σ丫兴暗茫蕴示溆Ω貌皇呛苣选５鹁溆绕涫欠穸ù鹁浔冉夏延诒泶镉胝莆眨孕枰嘁坏愕氖奔浞峙洹４拥ゴ实氖粜岳纯矗究蔚那傲礁龅ゴ视质粲诹闶忱啵梢圆钩溲舶膉elly,通过让学生尝尝，说说来组织教学。后两个单词又可归为一类，可以通过猜猜，讨论来组织教学，提升课堂学习气氛同时扩充单词输入量。
二、学情分析
本节课我所执教的是一年级二班的学生。本班共有学生24名。他们在学习方面的差异性很大，大部分学生学习英语的方式仅仅是通过教师课堂35分钟和平时的早读，所以基础相对都比较薄弱。这部分学生又因其自身接受知识能力的差异可分为B类、C类和D类生。
还有一部分是有父母督促与辅导的，他们的学习兴趣与学习探索力都比较出众，我们通常将学习能力相对较强些这类学生称为A类生。
通过半年的英语学习，学生已经积累了一定量的词汇与句型。本课的主要任务就是单词sweets, cookies, bones 和meat.这四个单词与日常生活比较贴切，整合新授句型Do you like鈥�?及其答句，学生自主进行对话与问答与一些chant,学生应该兴趣较浓。
三、教学目标
1.基本目标
(1)能看图认读单词：sweets, cookies, bones, meat.
(2)能听懂Do you like鈥�?的含义，并能尝试回答。
2.发展目标
(1)能单独认读单词sweets, cookies, bones, meat
(2)能熟练运用句型Do you like鈥�?来询问别人的喜好，并能根据实际情况做出肯定或否定回答。
3.德育目标
(1) 培养学生尊老爱幼的行为习惯，了解并尊重身边认的喜好。
(2) 教育学生少吃油炸食物，多吃水果蔬菜，这样才有利于身体健康。
四、教学重点&难点
1.单词的领会与运用。
2.句型Do you like鈥�?的正确理解与其答句Yes, I like鈥�.?/ No, I don鈥檛 like鈥�.的恰当使用。
五、教学准备
简易PPT、一些食物
六、教学时间
一课时
七、教学过程
Pre-task preparation:
1. Say a rhyme: fruits
2. Ask & answer: What fruit do you like?
While-task procedure:
1. Lead-in
PPT: Do you like鈥�?
Intention:
Make the sentence pattern a little bit easier to the students.
2. (1) sweets
S: Do you like oranges?
T: Yes, I like oranges.
T: Ask some students to answer the question.
S: Answer the question.
T: Look, I鈥檝e got some orange sweets.
S: Learn the word and the relevant rhyme.
(2) cookies
T: I鈥檓 hungry. Oh, I can see the cookies.
S: Pay attention to the cookies on one鈥檚 desk.
T:
Q: I like cookies very much. Do you like cookies?
S: Answer the question and the relevant rhyme.
Practice: pair-work (about fruits)
Model:
Do you like鈥�? Yes, I like鈥�.
(3) bones
Situation: PPT
T: Guess, what does Spotty like?
S: Answer the questions.
T: Oh, I don鈥檛 like bones. Do you like bones?
S: Answer the question.
(4) meat
T: But I like meat very much, especially the baked meat.
Do you like it?
S: Answer the questions.
T: PPT. (mental-educated way about the baked meat)
3. In-class exercise
A: circle out the right word.
B: listen and number the picture.
4. Homework
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