教学目的

　　1.能正确,流利地朗读课文。

　　2.学会本课10个生字,两条绿线内的9个字只识不写.认识1个偏旁。

　　3.初步理解课文内容

　　教学重、难点。

　　1、学会本课生字，并能正确、美观地书写。

　　2. 正确,流利地朗读课文。

　　教学过程

　　一、导入。

　　1、你们喜欢科学家吗？ 你们知道世界上有哪些著名的科学家吗？

　　2、你们知道可真多。今天,我们要学习一篇关于科学家的课文，这个科学家是谁呢？（达尔文）课文讲了达尔文有趣的发现。板书：7.有趣的发现。

　　3.读了课题后，你想知道什么？

　　（1）他在哪儿发现？

　　（2）发现了什么？

　　（3）是谁发现的？

　　4.你们这些问题的答案都在课文里，等学完课文就会全明白了。

　　二 、初读课文。

　　1.同学们自由练读课文。要求：（1）读准生字字音。（2）读通文中的长句子。（3）标出自然段的序号。

　　2． 巡视、检查。（1）出示生字词。（2）抽读生字词。（3）你在读音上有什么要提醒大家的？

　　3.打开课本48页，齐读二类生字词。

　　4.不读拼音，直接把字读出来。

　　5.把生字带入课文，自由读。

　　6.大家想一想，谁发现的？在哪里发现？发现了什么？说一说，达尔文在海洋中的一个小岛上发现岛上的昆虫要么翅膀特别，要么就没有翅膀。

　　三．学习生字。

　　1.现在，我们已经初步了解课文内容，我们再来说说鈥湸镡�澓外�溄镶�澱饬礁錾�字，你是怎么记的？

　　2.你们真会动脑筋，想出好方法记住了这两个生字。认识了这两个字，你懂给它组词吗？

　　3.写这两个生字时，你要提醒大家什么？

　　4.范写。

　　5.请同学打开课本49页描红，然后在田字格本上写出四个。

　　6.展示写好的字。

　　7.通过这节课的学习，你学会了些什么？

　　8.作业：把生字扩词。