苏教版二上：《青蛙看海》教学设计（7）
教学目标
1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2、学会本课10个生字，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。
教学重点
1、有感情地分角色朗读课文。
2、学会本课的生字，能正确、美观地书写生字。
教学难点
通过朗读、表演、议论、想象懂得要想到达理想的彼岸，就必须坚持不懈地刻苦努力。
教学准备
1、小蚂蚁、蜗牛、乌龟、青蛙的图片，青蛙、松鼠的头饰。
2、生词卡片。
3、书法作品：世上无难事，只要肯攀登。
教学流程
一、导入新课。
师：（出示青蛙图片）小朋友，他是谁？
生：青蛙。
师：青蛙是我们的好朋友，谁来和他打个招呼？（把青蛙图片贴在黑板上）
生：你好，小青蛙！
生：可爱的青蛙，早上好！
生：hello ，青蛙！
师：小朋友真懂礼貌。这只长期生活在湖边的青蛙最大的愿望就是看到大海，今天我们学习《青蛙看海》，伸出小手，和老师一起书写课题。
师：鈥溓噔�澋牡谖灞适氢�準�潱�満ｂ�澴詈蟮谋仕呈氢�湹恪⒑帷⒌汊�潯�
师：齐读课题。多可爱的青蛙呀，笑着读一读。
师：青蛙是怎么样看到大海的呢？读了课文就会知道了。
【设计意图：鈥溋己玫目耸浅晒Φ囊话脞�潯Ｎ耍我潦迹淌νü鍪厩嗤艿耐计⑷醚蛩蛘泻簦し⒘搜难靶巳ぁ６侍獾牡既耄し⒘搜苛业那笾偈寡鞫埃嘈乓捕ɑ崛闷浯乓环萏煺婧秃闷娌恢痪踝呓ァ！�
二、初读课文。
1师：请小朋友轻轻打开课本，自己读一读，遇上不认识的字对照拼音多读几遍。
2师：读好了吗？那我们把书轻轻合上，先看看这些生字宝宝，它们可调皮了,把自己的帽子摘掉了,你能叫出它们的名字吗？
苍鹰 登山 吸气 翅膀 善跑 展翅高飞 失望 石阶 一级一级 喝水
苍鹰：鹰是后鼻音。苍鹰是我们的新朋友，我们一起喊喊他。
登山：想一想鈥湹氢�澥乔氨且艋故呛蟊且簦亢蟊且舻拟�湹氢��
(以后读书时可要仔细哟!)
老师也是准备这么读的，请你当小老师带大家读读？
翅膀：小鸟有了翅膀，就可以飞上蓝天了。老师刚才用哪个词语说话的？翅膀又叫什么？鈥溡礅�潯�
善跑：善于奔跑。（把词语送给前面的小朋友当小老师读。）
失望：失去希望。失望的反义词是鈥斺�斚Ｍ�
一级一级：小朋友读的时候都皱起眉头了，体会到青蛙登山的吃力。
喝水：口干了要喝水。做一个喝水的动作。
(我们连起来把这些词语读一读。)
3师：我们把这些生字宝宝放到课文中再读一读，注意把课文要读正确、连贯。
| 相关文章： | ◇ 湘教版：《两只青蛙》教学设计 | ◇ 《青蛙看海》教学设计三 |
| ◇ 湘教版：《小青蛙找新家》教学设计 | ◇ 浙教：《青蛙的眼睛》教学设计 |
|
|
