教学内容分析：

　　本文是苏教版小学语文第三册第八单元的一篇散文。本文是一篇情景交融的好文章，课文运用生动、形象的语言描绘了天空、云彩、西山等天地万物。其中第二、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，勾勒出了一幅幅变化多样而又令人神往的夕阳美景图。课文的插图形象地反映了课文内容，供学生观察，帮助他们理解课文。全文给人“诗中有画，画中有诗”之感。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。

　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。

　　3、理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

　　重点难点:

　　1、

　　2、在朗读中品读感悟夕阳之美。

　　3、通过图片等音像资料，试图让学生入情入境并内化为自己的真实体会。

　　学情分析：

　　日落的景象对二年级的学生来说，都应该见过，但很少会有学生静静地欣赏过夕阳落山的的整个过程，即使看见过，印象应该也不会太深。所以我觉得学生都有这样一个模糊的印象：夕阳很美，但是他们对太阳落山这样一个过程的美认识往往是不够的。而这篇课文就给我们描述了日落整个过程中所呈现出的美。我想学生通过学文，应该会对夕阳有一个动态美的认识。另外我想夕阳真美，除了指景美，还有一层意思是情美，这个学生一般是体会不出来的，这个就需要教师的点拨，让他们感受爷爷奶奶晚年的幸福生活也像这夕阳无限美好！

　　教学准备：

　　写字书、课件

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1、（配乐出示图片）喜欢这些图片吗？说一说你看到了什么？（相机板书：夕阳）

　　2、今天我们一起学习一篇和夕阳有关的课文——《夕阳真美》，和老师一起把课题补充完整。（板书：23 真美）

　　二、初读课文，学习字词

　　1、自由读课文：夕阳西下的美景是什么样的？用你喜欢的方式自由读课文。（要求：读准字音，读通句子，读完后给每个自然段标出序号）

　　2、认读字词：课文中的词语你认识吗？

　　（1）（出示加拼音的词语）自己读

　　（2）同位互读纠错。

　　（3）开火车读（相机解决重点词语）

　　A“涨红”的读音：请多名同学读

　　B“蓝”和“篮” ：a“蓝”和我们学过的哪个字很象？你有什么好办法来区分这两个字？（根据偏旁表示不同的意思来区分生字） b选字填空

　　C起伏： “起伏”是什么意思？你见过什么是起伏的？

　　3、写字：现在我们来学习写字

　　（1）壮

　　A这是什么字？谁来组个词？

　　B学习新偏旁“将字旁”：壮的偏旁是我们要学习的新偏旁，叫“将字旁”，和老师一起写。