八村学校 谭 成

　　教学目标

　　1、了解蝙蝠夜探路的本领的雷达工作的原理

　　2、理解蝙蝠夜行探路的本领和雷达工作原理间的关系。

　　3、通过学习拓展思维，学会表达。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　（板书课题）课文哪个部分揭示了蝙蝠夜行的奥秘？科学家又是怎样揭开这一生物之述的？

　　二、重点研读，探索奥秘。

　　1、引导读第3～6自然段，谈谈自己的发现。重点围绕以下问题：

　　（1）蝙蝠是怎么样用嘴和耳朵配合探路？

　　（2）科学家做了几次试验？每次试验的目的分别是什么？

　　2、学习交流内容，完成板书

　　嘴

　　蝙蝠 障碍物

　　身

　　3、引导开展交流

　　（1）蝙蝠夜行的探路的秘密

　　①齐读第3—6自然段

　　②尝试借助板书复述课文内容

　　（2）科学家做了几次试验？每次试验的目的是什么？

　　4、小结：蝙蝠的这一特异功能被成功揭秘后，经过研究开发，人类发明了雷达，它被广泛地运用于军事，科考等各个领域。接下来，让我们探究一下这不起的发明。

　　三、前后联系，领会原理

　　1、自学最后一段，述清以下问题。

　　（1）雷达是怎样工作的？

　　（2）雷达的工作原理与蝙蝠夜行的秘密之间有什么具体联系？

　　2、完成板书

　　天线

　　雷达 无线电波 障碍物

　　荧光屏

　　3、引导学生，利用课后习题讲清：

　　（1）雷达的天线就像是

　　（2）雷达发出的天线电波就像是

　　（3）雷达的荧光屏就像是

　　四、课堂小结

　　这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决飞机夜间飞行安全的问题。这研究告诉我们：研究生物可以对人类的创造发明有所启示。

　　五、教学反思

　　本文教学难点和重点为让学生领会蝙蝠的特异本领与雷达的工作原理间的关系。在突破这一难点时，主要让学生通过说、练等方法，效果还不错。

　　板书设计

　　11、蝙蝠和雷达

　　嘴

　　蝙蝠 超声波 障碍物

　　耳

　　天线

　　雷达 无线声波 障碍物

　　荧光屏