教学目标：

　　1、 认识生字，正确读写“蚕桑、卷、了”等字词

　　2、 有感情地朗诵、背诵、默写古诗

　　3、 体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。

　　4、 培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。

　　教学重点：

　　抓住重点词句，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语言文字的训练。

　　教学方法：以读为本，读议结合、小组合作、适时点拨。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1.同学们，乡村在你印象中是什么样的？

　　2.看来,自然亲切、优美恬静的乡村给你们留下了深刻的印象,那人们到哪去了？

　　（日出而作,日落而息就是乡村朴朴实实、平平淡淡的生活。）

　　2、伸出小手跟老师板书课题。齐读课题。

　　3. 通过读题，你知道了什么？（时间，地点）

　　4. 今天，我们就随同宋朝诗人翁卷一起走进乡村四月，感受乡村初夏那浓浓的田园气息吧！

　　这首诗是宋朝诗人翁卷写的【课件示：翁卷，永嘉（今浙江省温州）人。南宋诗人，一生没有做官。与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。】

　　二、初读诗，晓诗音。

　　1.请大家看书，自由把这首诗读上两遍。注意，读第一遍的时候，可以借助工具书和注释，争取把字音读准。读第二遍的时候，要注意诗句的停顿，争取把诗念通顺。明白了吗？开始读吧。

　　2．生自由练读

　　3.谁愿意来读给大家听。指名读，其余同学认真听，在心中默默把每个字读准了。

　　4．读得字正腔圆，有板有眼。诗里有两个多音字，你能提醒大家吗？（少、了）

　　5.理解了字意是读准多音字的好办法。记住 “了”这个多音字在这里读（liao ），连起来读读这句诗。

　　6.字词读准了，让我们字正腔圆，有板有眼的再来一遍。生读。古诗读通顺流利了还不够，还要读出古诗的韵味。咱们再加上节奏读一读。自由练读，指名读。

　　（怎么样，根据节奏，注意停顿，就能读出诗的韵味。）

　　二、再读诗，明诗意。

　　1．这首诗朴实易懂，咱们可以用什么好办法把诗读懂？

　　（借助注释、联系插图、借助工具书、想象画面、联系上下文、请教别人。。。。。。）

　　2．咱们就运用你最喜欢的方法，试着说说《乡村四月》这首诗的意思。不懂的可以请教邻座的同学。

　　3．学生汇报自己的理解。

　　怎么样？读懂了吗？读明白了哪句说哪句。你明白了那句的意思？

　　4.说到“白满川”时，你能告诉我们你是用什么方法理解的吗？（借助注释是学习古诗简单而又实用的方法）

　　5.后两句谁读懂了？

　　三、品读美景。

　　1．过渡语：乡村四月的景色被大家读着读着就勾勒出了大概的轮廓，这就是多读的魅力。它能把藏在字里行间的画面立起来。同学们，再用心读读这首诗，脑海中想画面，在诗中你能看到什么，又听到了什么？把你看到的和听到的在书中用横线标注出来。