教学目标：

　　1、能有感情地朗读课文，能试着复述这个故事。

　　2、以读为主，在读中学习人物对话，体会文章的内涵，感悟人物形象。

　　3、通过对课文的学习感悟，了解萧伯纳的自省自律和善于反思的优秀品质，让学生学会做人。

　　教学重点难点：

　　从萧伯纳的话中体会其自省自律和善于反思的精神，感悟人物的伟大形象。

　　教学时间：2课时

　　教学准备：小黑板、小纸条、课文录音、课件

　　教学过程：

　　第二课时

　　一、 复习揭题，导入课文。

　　1、我们继续学习课文《大作家的小老师》。通过上节课的学习，大家都知道大作家是谁？鈥斺�敚ò迨椋合舨�纳 ）他是一位怎样的大作家呢？你能用文中的话来介绍介绍吗？

　　（1）交流。（鈥溝舨�纳是英国著名作家鈥濃�溝舨�纳是世界有名的大作家鈥潱┫冉涣鳎�后点评。

　　你还想到了哪些词夸他？（生说）（举世闻名、驰名中外、名扬四海、出类拔萃）指导读。（课件展示萧伯纳介绍）

　　（2）是呀，萧伯纳就是这么一位举世闻名、出类拔萃的大作家，他的文学成就让我们佩服！让我们一起赞赞他--萧伯纳，您真了不起！

　　2、那这鼎鼎有名的大作家的小老师是谁呢？鈥斺�敚ò迨椋耗人�莎 ）这位小姑娘长得真可爱啊！文中是这么描述的：

　　（1）（课件） 小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。

　　（2）师：这么可爱的小姑娘，你能通过你的朗读读出来吗？

　　※ 你把小姑娘的可爱读出来了！谁再来！

　　※ 你把小姑娘的大眼睛读得那么有神，真不错！我们读书时就可以抓住特点来读。（出示红字）谁还想试试。

　　※ 多么可爱的小姑娘，能把你对小姑娘的喜爱通过朗读表现出来吗？一起读！

　　二、直奔中心，感悟道理。

　　1、为什么这么小的女孩却成了这么有名的作家的老师呢？谁来告诉我？生交流，师板书 ：平等相待、永远谦虚

　　2、学习第五自然段，师范读：是的，萧伯纳就是这么说的，导读鈥斺�斠桓鋈蒜�︹�Γㄖ傅佳�生用鈥溛蘼垅�︹�Χ尖�︹�υ炀溻�潱�

　　小姑娘让大作家明白了人与人之间应该（师指板书）鈥溒降认啻�，永远谦虚鈥潯９植坏孟舨�纳说：她是我的老师。（出示齐读）。

　　3、齐读第五自然段。

　　三、品读对话，深化理解。

　　1、萧伯纳在说这段话时是鈥溕钣懈写モ�潯� （出示 ：深有感触 ） 你知道什么叫鈥溕钣懈写モ�澛穑可�交流。

　　2、是什么让大作家如此感动，如此有触动呢？这要从萧伯纳和小姑娘的那次一同玩耍，道别说起。萧伯纳和小姑娘临别之际，是怎么话别的？自由读第二和第三自然段。

　　3、指名学生当萧伯纳和小姑娘，其余一起读。

　　4、我们先来听听萧伯纳说了什么？师范读。同学们，你觉得萧伯纳在对小姑娘说这话时，是怎样的一种心情？你从哪里体会到?（得意、骄傲、自豪、高兴鈥︹�Γ�