【教学目标】

　　1、学会本课生字新词，会用鈥溙感Ψ缟�鈥澰炀洹�

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。

　　3、了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

　　【教学重难点】

　　1、会用鈥溙感Ψ缟�鈥澰炀洌�

　　2、了解第三代气象卫星的主要作用。

　　【教学准备】

　　多媒体课件

　　【教学时间】

　　两课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入

　　1理解鈥湼�踪鈥�

　　（1）齐读课题鈥斺�敗�17 跟踪台风的卫星》。

　　（2）同学们，谁知道课题鈥湼�踪台风的卫星鈥澲械拟�湼�踪鈥澥鞘裁匆馑迹�

　　（3）浏览课文，在课文中找一找与鈥湼�踪鈥澮馑枷嘟�的词。

　　（盯住 监视）

　　请你把找到的词语来换一换。

　　2初识台风

　　（1）小卫星跟踪的是鈥斺�斕ǚ纾ㄉ�齐）。，你知道台风是一种什么样的风吗？ 你说说看你知道的关于台风的知识。

　　3认识卫星

　　（1） 面对这么不可一世，狂妄无比的台风，卫星是怎样做的呢？（跟踪）

　　（2） 它没有被台风的凶猛所吓倒，我们去认识下这么勇敢的小卫星吧！（出示图片）（简介：第一张是第一课气象卫星升入太空，第二张是风云一号在勘测气象，第三张就是改良后的风云一号，即风云儿号，它照出来的图片清晰度十分的高。）

　　过渡：勇敢坚定的小卫星它又是怎么跟踪、监视台风的呢？我们去读一读。

　　（通过教师富有感情的语言和形象的图片，把学生对课文的兴趣提起来了， 鈥溠�习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣！鈥澬纬闪己玫目翁没�调）

　　二、初读课文

　　1自由读课文，要求：

　　（1） 读准生字的字音，读顺句子，读通课文。

　　（2） 能够联系上下文或生活积累理解新词的意思。

　　（3） 初步了解课文的主要内容，知道第三代气象卫星的主要用途。

　　2检查交流

　　读课文：

　　（1） 指读，开火车读，齐读。

　　（2） 指导鈥湺ⅰ⒎桠�澥呛蟊且簦�鈥溂噔�澥乔氨且簦烩�溕桠�澥乔躺嘁簟�

　　（3） 联系上下文、查字典或联系生活积累理解新词。

　　用词语卡片连句师生合作朗读：

　　尽管台风鈥斺�敶笊�嚷，尽管台风在鈥斺�斂衽�，

　　尽管台风在鈥斺�斉�吼，尽管台风在鈥斺�斂癖�，

　　尽管台风在鈥斺�敱奶�，尽管台风在鈥斺�敱┨�如雷鈥︹��

　　气象卫星仍然时刻鈥斺�敻�踪着他，

　　气象卫星仍然紧紧地鈥斺�敿嗍幼潘�，

　　每隔25分钟就向人们鈥斺�敱ǜ嫠�的鈥斺�斝凶伲�

　　最后，台风终于鈥斺�斝蛊�了。

　　初步练习朗读人物对话：

　　（1）划出7句对话。

　　（２）改写1句对话（组成4个回合对话形式）。

　　课文：可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。

　　改写：鈥溸祝空饫锏牡贪又�高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。鈥�