苏教版三年级下册：《跟踪台风的卫星》教案（4）
教材解读：
《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话，作者运用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风的袭击，减少损失做出了贡献，从而形象地向小读者展现了最新的科技成果。
全文共八个自然段，可分三个部分。第一、二自然段为第一部分，写台风发现一颗气象卫星在紧紧地监视它，非常恼怒。第三至七自然段为第二部分，写狂怒的台风妄想扑灭气象卫星，甩掉气象卫星却连遭失败，又想摧毁城市仍未得逞，形象地说明气象卫星的特点与作用。第八自然段为第三部分，写台风在气象卫星的跟踪监视下束手无策，只得落荒而逃。
本文情节生动，语言活泼，读来情趣盎然，在形象的童话情境中传播了科学知识，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。
课文的语言特点鲜明，台风的鈥湸筲�澯胛佬堑拟�溞♀�潱ǚ绲拟�溑�澯胛佬堑拟�溞︹�潱钪战峁词敲菜魄看蟮奶ǚ缡О芰耍蠢疵煨〉奈佬峭ξ耷睿秸咝纬汕苛曳床睢？挝难叵镜ピ奶氐悖和ü巧曰罢箍樯埽萄е锌梢宰プ≌庖惶氐悖佳钊胛闹薪巧诜锤雌肺队镅晕淖值墓讨辛废坝懈星榈乩识粒硐纸巧氐恪�
教学设计思路说明：
本课是第二课时，教学目标：
1.理解课文内容。
2.了解了解第三代气象卫星的主要作用。激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。
教学重点、难点：
理解课文内容，激发学生对科学的兴趣爱好。
本课的教学设计，从鈥湼兮�澮淮嗜胧郑衡�湼兮�澥鞘裁匆馑迹吭诳挝闹姓乙徽矣脞�湼兮�澮馑枷嘟拇省＃ǘ⒆� 监视） 请你把找到的词语来换一换。
指导学生默读课文，理清文章思路，台风肯让卫星跟踪吗？抓住台风与卫星的四次鈥湺贩ㄢ�潱纸巧星槔识粒佑镅晕淖种衅肺短寤峤巧愿瘢私馕佬亲饔谩�
最后整体再读，回顾全文，充分体会感受科技的力量，激发对科学的兴趣。
小练笔：介绍气象卫星。
拓展：你还了解什么卫星？还想设计发明什么样的卫星？结合现在的汶川地震，进一步激发学生爱科学学科学的热情。
备课困惑：最后的小练笔，练习内容如何选择？是按课后第五题要求：鈥溎慊瓜胫滥男┤嗽煳佬牵垦≡褚桓鲎龅阊芯浚侔呀峁墙涣鳌ｂ�澔故亲远ㄎ衡�溡孕∥佬堑目谖亲髯晕医樯埽蛘咭蕴ǚ绲目谖墙樯茏约旱亩允制笪佬恰ｂ��
教案设计
教学目标：
1.理解课文内容。
2.了解了解第三代气象卫星的主要作用。激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。
教学重点、难点：理解课文内容，激发学生对科学的兴趣爱好。
| 相关文章： | ◇ 《跟踪台风的卫星》第二课时 | ◇ 《跟踪台风的卫星》教学设计二 |
| ◇ 跟踪台风的卫星（第四稿） | ◇ 《跟踪台风的卫星》（第二课时） |
