（一）谈话激趣，创设情境

　　（板书课题：交朋友）

　　1 看到这个课题，你有什么感受？

　　2 什么是朋友？朋友就是你可以精诚相待的人。“一个人在其人生道路上如果不注意结识新友，就会很快感到孤单”每个人结交新朋友的方式各不一样，今天，我们就一起瞧瞧这篇课文中的人是怎样交朋友的吧！

　　（二）初读课文，整体感知

　　1 自由朗读课文。

　　（课件出示自读要求：①读准字音，读通课文。②标注自然段序号。③思考：读了这篇课文，你了解到了什么）

　　2 学习情况反馈。

　　( 1 ）指名分段朗读课文。

　　( 2 ）教师相机引导学生进行评议。

　　( 3 ）读了这篇课文，你了解到了什么？

　　3 理清文章脉络。

　　( 1 ）再读课文，思考：立立和妈妈是怎样和邻居交朋友的？

　　( 2 ）课文哪几段话写的是林林妈和立立妈“交朋友”，哪几段话写的是林林和立立“交朋友”?

　　（三）品读课文，引导理解

　　1 立立搬家后，心情怎么样？你是从哪儿看出的？谁来试着读读立立的话？

　　2 “在这儿，你会很快交上朋友的。”妈妈这样安慰着立立。最后，立立交上朋友了吗？他是怎样交上朋友的？请同学们在学习小组内分角色朗读课文，然后进行交流。

　　3 分小组分角色朗读课文。

　　4 指名分角色表演朗读课文。

　　5 师生评议。

　　6 情境谈话，理解课文。

　　( l ）立立交到朋友后开心吗？你从课文的什么地方可以看出来？“立立”，你能高兴地读读这句话吗？（课件出示：“能住在你家隔壁真好，我很高兴你妈妈需要两个鸡蛋。”)

　　( 2 ）采访“立立”：立立，你为什么要感谢林林的妈妈呢？让我们怀着感激的心情再读读这句话吧！

　　( 3 ）林林妈需要鸡蛋吗？（课件出示：“其实，她并不是真的需要鸡蛋，她只是想跟你们交朋友。”)

　　( 4 ）采访“林林妈”：林林妈，你需要鸡蛋吗？（课件出示：“其实，我并不是真的需要鸡蛋，我只是想跟你们交朋友。”) 指导朗读。

　　( 5 ）采访“林林”：林林，真的是你妈让你送个蛋糕和两个鸡蛋来的吗？（课件出示：“其实，并不是我妈让我送个蛋糕和两个鸡蛋来，我只是想跟你们交朋友。”)

　　( 6 ）练习用句式说话：“并不是……只是……”7 指名分角色朗读课文，感受交朋友的乐趣。

　　（四）拓展延伸

　　1 有了这样的经历，立立会主动和周围的人交朋友吗？他应该怎样做呢？谁能帮他出出主意？

　　2 学了这篇课文后，你有什么收获？