人教版六下:《匆匆》第一课时课堂教学实录
老师:今天陈老师要给大家介绍一个非常有骨气的作家。毛主席曾经就赞扬过他,是谁呀?
众:朱自清。
老师:好像你们都找到了朱自清的资料,对不对?
众:对。
老师:谁有他资料,拿过来给大家看一看。啊,你们找到他的图片。好,看来他还朦朦胧胧地向你走来。怎么样,看清楚了吗?
众:看清楚了。
老师:帅呀,是不是?对他有哪些了解?好,你说说看。
郑欣悦:朱自清,一八九八年到一九四八年。原名自话,字配选号秋实。原籍浙江绍兴生于江苏东海。
老师:啊,你对他了解不少。
俞沁璐:朱自清是国新民主义时期的诗人,散文作家,著名的学者。
老师:你也了解了很多,胡志臻。
胡志臻:朱自清也是文学研究成员。学生时代创造新诗,后又从事写作,散文的写作。曾在清华大学、西南联合大学任教。他有写过几篇论文,使诗言志变,采用两人合论家俗等散文,还有他的诗作和散文表现了对黑暗社会不满和对光明的未来的期待。
老师:陈老师很想了解的是你从哪儿找到的这些资料?
胡志臻:我是从以前出版的一本辞海里找到的。
老师:搬了辞海来找,真了不起!这组的施绫来说说看。
施绫:我觉得朱自清虽然不是第一个用白话写诗的人,但是他所写的作品影响非常的大。
老师:她说得非常得棒,而且把它换成了自己的语言。
唐诗青:我想补充胡志臻的,朱自清鈥︹ξ揖俑隼影桑≈熳郧逵衅⑽慕小堆蛉骸肪褪墙桊ń嗟脑鹿庀露窭浅匝虻那榫埃涤髂侨跞馇渴车淖锒瘢缁岬囊醢怠
老师:森辰,你还想说。
黄森辰:朱自清的散文成就极高,借景抒情,表达了当时社会的黑暗,代表作有《背影》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》
老师:你也了解得非常多,你是从那里了解的?
黄森辰:也是从辞海上面找到的。
老师:哇!真了不起。哦,还想补充。
陈雨田:朱自清十分注意对事物进行穿透内里的审查,寻求独得的滋味。他的散文快炙人口,语言朴素优美、生动自然。充分显示出了朱自清散文的艺术成就。
老师:咱们今天就来学一篇朱自清的散文,好不好?
众:好!
老师:今天学什么呀?
众:匆匆!
老师:谁想来写题目?好,你来吧!咱们仔细看了,这个题目特别要注意什么?尽量写高点,怎么样?就这个题目,向评一评吗?明明。
朱明明:那个,匆匆的中间别忘了有一点。
老师:这个点别漏了。陈老师找一根红粉笔帮你加重一下。还有吗?林泳说。
林泳:鈥湸掖意澋牡谝槐时榷识獭
老师:哦,是第一笔的撇吧,使这笔还是这笔?
林泳:是里面的两个撇。
老师:里面的两个撇。
林泳:还有那个鈥湸掖意澊罅嘱斡械阈吹牟欢浴b湸掖意澞潜闶枪矗︹
相关文章: | ◇ 人教版第九册语文《挑山工》教学实录与评析 | ◇ 课堂教学案例的研究与撰写 |
◇ 三年级优质课第一册Unit 6第1课时案例 | ◇ 正确把握小学英语课堂教学节奏 |