教学目标：

　　1、通过本课学习，能够利用注释，结合工具书与学生的交流把握诗文的内容。

　　2、体会古诗的形象美、意境美、语言美，激发学生学习古诗的兴趣。

　　3、通过诵读、表演读等多种方式，体会古诗意境、作者的感悟，初

　　步了解孤帆远影情景交融的描写。

　　教学重点：

　　1、创设意境走进诗歌，理解诗歌，想象诗中所描绘的情景。

　　2、体会诗中所蕴涵的感情。

　　教学准备：

　　1、学生充分预习，查找本课涉及到的资料。

　　2课件。

　　预设过程：

　　一、 歌曲导入，揭示主题。

　　1、同学们喜欢听歌曲吗？[生：喜欢]老师也喜欢听歌更喜欢唱歌呢！我准备了一首电影《戴手铐的旅客》主题歌《驼铃》想听吗？听里边的唱片唱还是听我唱？那就掌声鼓励我一下，但我有个要求：同学们要认真听歌词，仔细看画面，然后老师要请你说一说，你们看到了什么，听懂了什么说说感受行不行？

　　3、[教师唱《驼铃》]

　　4、谁来说说你们看到了什么，听懂了什么感受如何？

　　5是吗？你怎么知道的？你真是个心思细腻感情丰富的孩子呀。老师喜欢你。

　　6 刚才的这首歌，仿佛把我们带到了那激动人心的送别场面，老师仿佛看到了你们心中，情感的浪花飞溅起来呢。人间自有真情在象战友情，同学情，师生情，父母情，同志情，人在异地思乡情朋友分开离别情，情情扣人心弦，情情使人感动，因为有个情字，才使我们的生活更加美好，使我们这个世界丰富多彩充满阳光充满爱。这节课，我就与同学们一起来学习一首表达朋友之间分离时依依惜别的古诗。那就是唐代大诗人李白笔下的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

　　二、 解诗题、颂诗文、明诗意。

　　1、请拿出笔来和老师一起写下课题。我们读一读课题，看看它告诉了我们那些内容？[适时板书]

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵

　　2、请同学们看大屏幕《黄鹤楼》黄鹤楼位于武汉的长江边上是江南的一大名楼最早建于三国时期，有天下绝景之称。不仅因为它建造工艺的精湛外观的宏伟壮丽，内部设计的精巧以及文化的深刻内涵，更在于黄鹤楼有许多感人的故事。

　　3而广陵是现在的江苏省扬州市，汉朝时称广陵，隋唐时称扬州，是唐朝时最繁华的都市之一。

　　4、了解了黄鹤楼和广陵这两个地方，我们再来看看李白 孟浩然这两个人

　　5、谁知道李白 孟浩然这两个人是仕么关系？[生说师补充：他们都是唐朝著名的诗人，还是好朋友而且是师生关系，孟浩然是李白的老师比李白大十二岁。平日里两人无话不谈，而且兴趣爱好相同，都喜欢把酒吟诗作对。可以说他们是知己是忘年之交，即使是短暂的离别也那么依依不舍。听了老师和同学们的介绍，我们再来读一遍课题吧。