桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

　　如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。

　　生踊跃举手。

　　师：请你。

　　生1：桂花树不像梅花那样有姿态，笨笨拙拙（读成了2声）的。桂花——

　　师：哎，就读一句。我非常欣赏你，你很勇敢。但是他读的时候有哪个地方要注意一下，哪里？“那么”、“那么”，还有后面那个“笨笨——”

　　全体生：拙拙（有说一声，有说二声的）。

　　师：“拙拙”，一声。好，你很勇敢，就要像他这样。请你！

　　生2：桂花开得最茂盛时——

　　师：哎，第一句，还是第一句。

　　生2：桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。

　　师：你读的很正确，而且声音很响亮。第二句，请你！

　　生3：桂花开得最盛开时——

　　师：哎，最——

　　生全体：茂盛！

　　师：哎，不急，慢慢来。

　　生3：不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香气里的。

　　师：桂花——

　　全体生：香里的。

　　师：恩，你读得很认真，我相信再读几次你肯定可以把它读的很通顺。好，请你。

　　生4：桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

　　师：你真棒，读的这么正确、流利。好，第三句，请你！

　　生5：如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。

　　师：恩，好！

　　PPT接着出示句子：

　　母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。

　　桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。

　　桂花晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。

　　生6：母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉火袅袅（袅袅读得不通顺），两种香味混合在一起。

　　师：好，你也 你也很 。可是，要注意噢，这个词语读什么（指着“炉烟袅袅”）。

　　生有说炉烟，有说炉火。