生认真写字。师巡视。

　　师：注意写字姿势，要一定要特别注意。表扬周宇正，做到了一寸、一尺、一拳。

　　（拿一位同学的习字册，用投影展示）

　　师：好，先停一下。看一看，表扬第一、二组的同学。我们来看看这位同学的字。先看他的“谢”字，写对了没有？他注意到了这一撇不能穿，写对了。“拣”字呢，也写对了。而且他写得很工整、很匀称，小朋友就要像这样写字。好，把习字册放旁边。个别同学还没写完的，我们等一会儿，接着写。

　　师：生字你都掌握了吗？来，老师给大家一点时间，复习复习，等会儿我要听写。不会的抓紧时间在桌上书空两次。

　　PPT出示：

　　笨笨拙拙 撮 檀香 桂花卤

　　左右 新鲜 谢落 尤其

　　吩咐 帮着 拣去 糕饼 都

　　生安静地看字词。

　　师：好，拿出听写本。我要请一位同学到黑板上来写。请你。准备！

　　第一个，新鲜；第二个，谢落；第三个，帮助；第四个，拣去，拣去小枝小叶的那个拣去；左右；尤其。好，我们看黑板的同学写的，谢落的“谢”字她特别注意了这一笔没穿，“拣”的横折钩也写对了，自己对照一下。全对的举手。

　　生纷纷举手。

　　师：看来小朋友们的生字还是掌握的不错的。小朋友，写好了生字，黄老师相信你们一定能把课文读得更好。来，我们试一下。全班同学，齐读一遍课文。来，把书打开。

　　生打开书。

　　师：动作最快的，黄老师表扬，最后那一排同学。桂花雨——预备，起！

　　生齐读。到第三自然段。

　　师：女同学接着读。

　　女同学齐读。“口占一绝”有部分同学读错。

　　师正音：“即时口占一绝”。小朋友再读一次，“口占一绝”。

　　生跟读：口占一绝。

　　师：桂花摇落以后——男同学，起！

　　男同学齐读。读完第四自然段。

　　师：全班同学一起来，起！

　　生齐读。

　　师：桂花雨它究竟有多奇妙啊？下节课我们再细细的品读课文，好好的去感受感受。这节课就上到这儿。下课！

　　第二课时

　　师：请坐。同学们，上节课我们学习了第十一课，初读了课文，学习了生字，还进行了听写，来，我们看看这些生字，自己读一读，等会儿我要检查的。开始！