生：（齐说）下雪啦，下雪啦！

　　师：同学们真棒，能读出高兴的语气。（出示课件）谁来读读这一句。

　　生：雪地里来了一群小画家。

　　师：你的表情可真棒，谁来挑战她？

　　生：雪地里来了一群小画家。

　　师：我们一起来学学他们两个，雪地里来了一群小画家，预备齐。

　　生：（齐读）雪地里来了一群小画家。

　　（男女生竞赛读）

　　师：那群小画家可骄傲了，它们的画画本领很厉害，它们告诉黄老师，它们画画是不需要美术用具的。（出示课件）它们说：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。谁来读读，读出骄傲、自信的语气。

　　（个别学生读，分别表扬或指导。全班读）

　　师：几步就能画出来，它们为什么那么神奇呢？

　　生：因为它们是用脚来画画。

　　师：它们用脚，轻轻地踩在雪地里，就能马上印出画来。现在让我们一起加入他们的画画嘉年华吧！

　　（整顿纪律：叫口令）

　　二、画画嘉年华

　　师：（出示课件）不一会儿，作品完成了，谁来说一说，它们分别画了什么？

　　生：小鸡画竹叶。

　　师：（出示课件）为什么小鸡能画出竹叶呀？（出示竹叶图片）

　　生：因为它的脚是尖的。

　　师：哦，你很仔细观察小鸡脚的形状，但是它的脚尖就能画竹叶了吗？

　　生：因为小鸡的脚像竹叶，所以小鸡画竹叶。

　　师：哎，如果能用这样一句话还说就好啦！（出示课件）因为小鸡的脚印像竹叶，所以小鸡画竹叶。我们一起说。

　　生：（齐读）因为小鸡的脚印像竹叶，所以小鸡画竹叶。我们一起说。

　　师：请你把这片竹叶贴在小鸡下面。它们还画了什么？

　　生：小狗画梅花。

　　师：为什么呢？能用刚才那句画说吗？

　　生：因为小狗的脚印像梅花，所以小狗画梅花。（学生出黑板贴图。）

　　（同方式学习小鸭画枫叶，小马画月牙以及因为所以的比喻句。其中强调“枫”的读音。）

　　（整顿纪律：叫口令）

　　师：它们的画都很美，我们一齐美美地读一读，注意“画”要重音哦。

　　生：（齐读）小鸡画竹叶……

　　师：注意“画”要重音哦，小鸡画竹叶，齐。

　　生：（齐读）小鸡画竹叶……小马画月牙。