拼音教学:《z c s zh ch sh r 》教学设计(3)
1、先让学生自由拼读以上两组音节。
2、同桌互读。
3、按组别连词说话编故事。复习拼读。
二、 学习儿歌
1、学生自学儿歌,找出学过的音节拼一拼。
2、同桌互读音节。
3、小老师带读音节。老师纠正。
4、出示生字的拼音,学生认读。
5、小老师带读,学生跟读。
6、带拼音识生字。注意读准音,特别是平翘舌和第二三声。
7、开火车读生字,指名读生字,学生自由读认生字,齐读生字。
8、用生字说一个词或一句话。
三、 书写指导:
1、观察zhi chi shi ri zi ci si,注意在拼音格的正确位置。
2、教师范写。
3、学生描红练写,注意学生的握笔和坐姿。
4、展示评价。
5、继续书写。
四、 作业:
1、熟练唱读声母歌。
2、拼读复习二的第三题:我会读。
zǔ—zhǔ cè—chè suō—shuō
nà—là pí—qí bǔ—dǔ
板书: z c s zh ch sh r
zi ci si zhi chi shi ri
z—a→za ze zu zuo
zh—a→zha zhe zhu zhua
c—a→ca ce cu cuo
ch—a→cha che chu chuo
s—a→sa se su suo
sh—a→sha she shu shuo
r—e→re ru ruo