⑷　把这个ao 读给你的同桌听一听，看看他读得好吗？

　　４、加声调读：

　　⑴　ao 还带来了他的四兄弟，让我们一起来认识一下吧

　　（出示课件āo áo ǎo ào ）

　　⑵　小朋友们读得真好，为了奖励大家，老师送给你们一首儿歌作为礼物。课件出示：

　　老虎发威āo āo āo 饿狼觅食áo áo áo

　　身穿花袄ǎo ǎo ǎo 申办奥运ào ào ào

　　三、 学习复韵母ou

　　１、刚才ao为森林爷爷带来了奥运的五环旗，可把森林爷爷乐坏了，我们看看第二位朋友又送来了什么礼物（出示莲藕图片）对了，这就是莲藕，把莲藕的“藕”读第一声就是第二位朋友的名字，我们一起叫它出来好吗？

　　师带读，分组读。

　　２、指导发音：

　　⑴　谁来说说你是怎么读出这个音的，先应该发哪个音？

　　⑵　看来同学们对复韵母的发音方法都掌握的很好，那加入声调以后，你们也能读得一样好吗？

　　⑶（出示 ōu óu ǒu òu ）

　　⑷　谁来试着读一读。

　　⑸　个别读，比赛读。

　　四、学习复韵母iu

　　1、前两位朋友都送出了自己的礼物，第三个小朋友也很着急，看，他的礼物是什么？

　　2、出示游泳图

　　3、这个朋友的名字是什么呢？指名读

　　4、他长得和我们前面学过的一个复韵母可像了，他是？(ui)

　　儿歌比较：小i在前-------iu，iu，iu

　　小i在后-------ui，ui，ui

　　设问：他的声调应该标在那里呢？指名回答（引起争论）究竟应该怎么标，这个帽子戴在哪里呢？老师带给大家一个小故事，听后大家就会明白了！

　　5、讲故事，了解“i、u并列标在后”的标调规则。

　　单韵母妈妈有六个活泼可爱的孩子，家里很穷，只有一顶小孩帽子。一顶帽子不能同时给六个兄弟戴呀，谁来戴这顶帽子呢？他们很谦让，总是推来推去，于是，单韵母妈妈对他们说：“a是老大，平时很辛苦，你们要尊重他，只要a在都给它戴吧！”大家觉得不错，都同意了。可是，要是a不在呢，谁来呢？那就是o、e吧，他们都是年长的，以此类推。大家听了，也很赞成。i 和u着急了，因为他们平时关系最好，老在一块儿，忙问：“我们怎么办呢？要是只有我们俩谁来戴帽子呢？”最后妈妈想出个好办法，它们俩谁在后面就给谁戴。瞧，他们都爱幼。他们的谦让受到妈妈的夸奖，都说他们是好兄弟。