长春版语文一上:《雪地里的小画家》教案
教材简析
《雪地里的小画家》是省编教材第二册的《在冬天里》这一单元中的一篇课文。通过学习,学生可以了解冬天的特点,激发对大自然的热爱之情。课文文字简明,图画精美。讲的是一群小动物来到雪地里画画的事。插图上画了小鸡、小鸭、小马和小狗在雪地上留下的脚印。课文只有六句话,却充满童趣。
教学目标
知识与能力:
正确认读二类生字,会写一类字。正确、流利、有感情地朗读课文,了解四种动物爪(蹄)的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
情感与态度:
培养学生自主探究,合作交流的良好习惯,感受冬天特有的情趣。
过程与方法:
能借助汉语拼音正确朗读韵文,培养学生的朗读能力、思维能力。
教学重点
学会本课的生字,正确、流利、有感情地朗读课文,体会下雪时小动物们的快乐,感受冬天特有的情趣。
教学难点
学会本课的生字,了解四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
设计思路
1、本次教学通过创设一定的情境,采用读悟组合式教学。在教学中,多方位组织、引导、点拨、使学生在自主学习的基础上合作、交流。
2、充分运用网络与学科课程的整合,培养学生动手思维能力和创新能力,在小组讨论中学会交流合作。
教学设计
1、课前准备。
(1)教师准备:设计相关课件、网站,创设一定的情境,设计引导性问题。
(2)学生准备:预习课文,查阅相关资料,联系上下文理解词语。
2、教学过程
(一)创设情境,导入新课。
同学们,动物王国下了好大好大的一场雪,早晨打开门一瞧,大地一片银白。这个时候呀,小动物都躲在暖和的小房子里睡觉呢!可是,有四个调皮的小家伙,一听说老师今天要给同学们上课,就非吵着要我带它们来,没有办法,老师只好把它们带来了,你们想见见他们吗?(出示课件)
(设计意图:在课的伊始,我以四个小动物也要参加这节课为切入点,使学生很快进入情境,充分调动学生学习语文的积极性,为后面的教学做了很好的铺垫。)
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