小学二年级上册语文《四季的脚步》教学片断
出示课件,自主发现
诗歌真美!你们想美美地读一读吗?好,赶快到鈥溛业姆⑾肘澙衷岸烈欢涟桑
(出示课件:我的发现)
(请孩子们自信地读读题目!)
(1)自读课文,找出每节相同的句子,用鈥溾斺斺澔隼础
(2)把你的发现读给小组同学或者老师听听!
(好,老师走到你们中间来,和你们一起读一读)
汇报交流,指导朗读
1.学生汇报鈥溛业姆⑾肘澓笳故究渭
(课件展示每节诗歌中相同的句子:)
春天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来鈥斺
夏天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来鈥斺
秋天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来鈥斺
冬天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来鈥斺
2.指导朗读
(1)练读:请看这些句子,想一想,可以怎么读,和同学练一练!
(2)生读:谁勇敢地来读一读?
(3)引导读:学生听后评论,师适时引导。
a.指导读鈥溞ψ赔潱
老师听出了他很高兴!你们看,他笑得很可爱,老师看看,你们谁笑得最甜!你们跟着他读一读!再高兴点!
b.指导读 鈥溓那拟
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(4)全班读:你们会读了吗?大家一起来读一读,带上你高兴的心情,悄悄的步伐,站起来吧,自己加上动作、表情!
3.激励小结:
孩子们读得真好,听你们的朗读真是一种美的享受,让我们真能感觉到四季悄悄的步伐和喜悦的心情!加油吧,我们学校的小主持人,小播音员就会从你们中产生!
《小学二年级上册语文“四季的脚步”教学片断》摘要:信地读读题目! 1自读课文,找出每节相同的句子,用——画出来。 2把你的发现读给小组同学或者老师听听! 好,老师走到你们中间来,和你们一起读一读 汇报交流,指导朗读 1.学生汇报我的发现后展示课件...
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